[ 本文へ ]

本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する人づ くり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学…

整備・充実 学校・家庭・地域・行政が連携・協力し、生涯にわたる学習の基礎をつくるため 教育環境の整備・充実を推進します。 「学び 育み 認め合い 『未来を創…

動公園にあるスポーツ施設と、指定管理者が持つ運 動指導のノウハウを利用し、本市が掲げる「生涯スポー ツ推進計画」の“スポーツを通じた健康づくり”を目指 し、これ…

■調査項目 （１）家庭でのふだんの生活について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ２ （２）勉強や読書について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ４ （３）友だちや親と…

教育における学校や家庭、地域の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉 えているのか、さらに、浦安市の教育にどのようなことを期待しているのかなどを把握…

状 況 ／メール、ホームページ、ネットゲーム 13 （３）子 どもの携 帯 電 話 の使 用 状 況 ／ＳＮＳ 14 （４）子 ど…

勉強は好き 中 ３ 家庭での学習に関わる設問 概要 「家で学校の授業の予習をする」「家で学校の授業の復習をする」と答えた小６の割合は、全国平均を下回っています …

. 16 （1） 家庭等での学習時間 ............................................................…

反復練習の徹底。 ・家庭学習での予習・復習を推奨する。 ○学びの「ねらい」が明確な授業づくり ・単元の学習計画を立て、掲示する。 ・本時の「めあて」を児童に意識…

、教育における学校や家 庭の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉えているのか、さらに、浦安市の教育にどのよう なことを期待しているのかなどを把握し、…

。 Ｑ 学習塾（家庭教師の先生に教わっている場合も含みます。）で勉強をしていますか。 4.0 4.9 4.5 3.1 3.8 2.9 1.9 3.3 2…

・成分の含有量（家庭科）や為替レートでの経済 状況（社会科）など，数学と他教科との関わりを 意識し，更に豊かな考え方を身に付ける。 数学的な見…

nd I went home with her. At home, I talked to my family about that. And we are …

、教育における学校や家庭 の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉えているのか、さらに、浦安市の教育にどのような ことを期待しているのかなどを把握し、…

状 況 ／メール、ホームページ、ネットゲーム 14 （３）子 どもの携 帯 電 話 やスマートフォンの使 用 率 ／ＳＮＳ 15 （４）子…

は保護者同伴の上、各家庭で実施 小学校３～６年生、中学校１～３年生は学校で実施 □調査項目 ふだんの生活について／学習について／…

・・・・・８ （１）家庭学習の時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ （２）読書時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

Aの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や 保護者同士が情報交換で きる機会を提供します。 ▶ 高洲公民館で開催された 赤ちゃん育児応援講座 ―…

Aの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や 保護者同士が情報交換で きる機会を提供します。 ▶ 高洲公民館で開催された 赤ちゃん育児応援講座 ―…

たしたち大人（学校・家庭・地域・行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、…