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について注視し、情報共有を図りながら、計画の 円滑な推進を図る。 イ 施策の進行管理 本計画に掲げる基本目標と目指す子ども像の実現に向けて、教育委員会及び市長部…

ポーツ推進の方向性を共有し、連携・協力の 取り組みを推進します。そして、スポーツを通じて市民のコミュニティを醸成し、地域づくりへと つなげる。 - 37 - 第…

子どもが手伝う家事の分担を決める ４） 正 し い 言 葉 遣 い で 話 を す る ５） 悪 い こ と は き ち ん と 叱 る ６） 子 ど も の …

伝 う 家 事 の 分 担 を 決 め る 13） 美 術 館 や 博 物 館 、 音 楽 会 等 に 連 れ て 行 く 79.0 87.9 56.9 …

ープで互いの 考えを共有させる。 ・説明させる際には、根拠を示し、事実と考えを区 別して表現させる。 ○日常生活や社会の特定の場面における理科の 知識の活用 例…

が重要です。その場を共 有しない読み手や生活の中で必要となる場面を 具体的に想定して指導しましょう。 ○言葉に親しみを持つ…

生かす視点を学校内で共有し， 国語の教科書巻末の「理解や表現に役立つ 言葉」などを用いて習得した語彙を活用する 機会を多く取り入れましょ…

子どもが手伝う家事の分担を決める 5) 悪いことはきちんと叱る 8) 子どもに毎日、朝食を食べさせる 6) 子どもの努力をほめる 1) 規則正しい生活習慣をつけ…

な ど の 役 割 分 担 を 明 確 に し 、 話 合 い の 見 通 し を も た せ る 。 ② 話 合 い の 流 れ を 捉 え る た め に…

学年まで の内容（「共有」の指導事項は調査で取り上げることが初） 文 章 作 成 ソ フ ト で の 【 コ メ ン ト の 一 部 】 を 踏 ま え る …

事例を全 小中学校で共有できるよう整備しています。ICTを活用す ることで、子どもたちの情報活用能力を育んでいきます。 小 学 校 で 新 し い 学 習 指 …

事例を全 小中学校で共有できるよう整備しています。ICTを活用す ることで、子どもたちの情報活用能力を育んでいきます。 小 学 校 で 新 し い 学 習 指 …

合っていろんなことを共有してほし いと思っています。 スポーツを通して何を感じ てもらいたいですか？ いることに危機感を覚えています。 スポーツを通じて地域や社…

子どもが手伝う家事の分担を決める 12）子どもの勉強をみる 20）子どもと一緒にスポーツなどの活動をする 14）ものづくりや自然体験の機会をつくる 13）音楽や…

子どもが手伝う家事の分担を決める 12）子どもの勉強をみる 20）子どもと一緒にスポーツなどの活動をする 14）ものづくりや自然体験の機会をつくる 13）音楽や…

スのみんな で情報を共有することが できます。 「日本の国旗はどれですか？」とオー ストラリアの友達にクイズを出す オーストラリアと日本とで「あっち 向いてホイ…

すが、警察と の役割分担は 明確になっており、私たちの目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 …

スのみんな で情報を共有することが できます。 「日本の国旗はどれですか？」とオー ストラリアの友達にクイズを出す オーストラリアと日本とで「あっち 向いてホイ…

友達の考えと比較、共有する （明海中学校） ▲ 道徳科の授業を教員同士で見合い、 意見や課題をグループで話し合う （日の出中学校） ▶ 防 災 セ ン タ …

職員間で 活⽤事例の共有を進め、よりよい活動につなげる 取組を⾏っています。 ▲複数のクラスに分かれることにより、少 ⼈数による学習を⾏う。 （浦安中） 等質分…