深まっています。 ●食塩や砂糖のとける様子をじっくり見ることができてよかったです。 ●食塩の粒がどのようにとけるのか、目がはなせませんでした。 ●少しずつ粒が小…
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2019年4月16日
2ページ・3ページ 2019年度うらやすの教育 （PDF 1020.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和元年度
2023年3月9日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
（２）「濃度が異なる食塩水のうち，特 定の質量パーセント濃度のものを指摘する かどうかを見る」設問における正答率が，全 国平均値に比べて低くなっています。 …
2019年4月16日
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深まっています。 ●食塩や砂糖のとける様子をじっくり見ることができてよかったです。 ●食塩の粒がどのようにとけるのか、目がはなせませんでした。 ●少しずつ粒が小…
