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能力 読む能力 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教…

教　科　全　体 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く…

ろです。 学校教育分野では、本年度よりすべての市立小中学校がコミュニティスクールとして本 格的にスタートしました。本市においては「学校の課題は地域の課題」・…

習及び生涯スポーツの分野ごとに掲げた基本 目標の実現に向け、さまざま事業を展開しています。 国のＧＩＧＡスクール構想計画の前倒しにより、ＩＣＴを活用した子ど…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活…

た活動から興味のある分野を選んで参加するのが一般的でした。 そんな中、URAYASU文化クラブは、学校の枠を越え、「好き」という気持ちをきっかけに集まった子ど…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２…

令和7年度はスポーツ分野で37人、文化・芸術分野で3人の計40人の児童・生徒を表彰しました。 一人ひとりに教育長から表彰状が授与されました 表彰…

と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用…

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含し た計画として、今後10年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等 …

出版 社会（地理的分野）：帝国書院 社会（歴史的分野）：帝国書院 社会（公民的分野）：帝国書院 地図：帝国書院 数学：啓林館 理科：東京書籍 音楽…

メディア芸術などの各分野のトップレベルの団体が、小・中学校において実演芸術の公演・メディア芸術の体験プログラムを実施する、文化庁の「舞台芸術等総合支援事業（学校…

メディア芸術などの各分野のトップレベルの団体が、小・中学校において実演芸術の公演・メディア芸術の体験プログラムを実施する、文化庁の「舞台芸術等総合支援事業（学校…

版 社会(地理的分野) 帝 国 書 院 社会(歴史的分野) 帝 国 書 院 社会(公民的分野) 帝 国 書 院 地 図 帝 国 書 院 …

います。 学校教育分野では、「浦安市立浦安中学校分教室　UMIの開室」や、「メディアセンター整備・活用」、生涯学習分野では、毎年2月に実施している「東京ベイ浦…

図りながら、学校教育分野と生涯 学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、始 期から10年間を見据えた浦安市における教育のあり方 や基本理念及び施策…

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、今後10 年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等を…

校2年生の社会科地理分野の単元学習「地域調査の手法」と「地域の在り方」の導入支援として、希望する中学校への出前授業を始めました。 7月11日は見明川中学校にお…

け、丸２年、学校教育分野、生涯学習・スポーツ 分野においてその遂行に支障をきたしました。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても…