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能力 読む能力 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教…

教　科　全　体 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く…

ろです。 学校教育分野では、本年度よりすべての市立小中学校がコミュニティスクールとして本 格的にスタートしました。本市においては「学校の課題は地域の課題」・…

習及び生涯スポーツの分野ごとに掲げた基本 目標の実現に向け、さまざま事業を展開しています。 国のＧＩＧＡスクール構想計画の前倒しにより、ＩＣＴを活用した子ど…

委員：教育出版は、領域ごとに学習内容が示されており、生徒にとって分かり やすい。 6 委員：教育出版は、読書教材の質や量が充実している。 …

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２…

と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用…

出版 社会（地理的分野）：帝国書院 社会（歴史的分野）：帝国書院 社会（公民的分野）：帝国書院 地図：帝国書院 数学：啓林館 理科：東京書籍 音楽…

メディア芸術などの各分野のトップレベルの団体が、小・中学校において実演芸術の公演・メディア芸術の体験プログラムを実施する、文化庁の「舞台芸術等総合支援事業（学校…

版 社会(地理的分野) 帝 国 書 院 社会(歴史的分野) 帝 国 書 院 社会(公民的分野) 帝 国 書 院 地 図 帝 国 書 院 …

図りながら、学校教育分野と生涯 学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、始 期から10年間を見据えた浦安市における教育のあり方 や基本理念及び施策…

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、今後10 年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等を…

け、丸２年、学校教育分野、生涯学習・スポーツ 分野においてその遂行に支障をきたしました。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても…

ながら、 学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分 野を包含した計画として、始期から 10年間を 見据えた浦安市における教育のあり方や基本理 念及び施…

け、丸２年、学校教育分野、生涯学習・スポーツ 分野においてその遂行に支障をきたしました。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、…

います。 学校教育分野では、「浦安市立浦安中学校分教室　UMIの開室」や、「メディアセンター整備・活用」、生涯学習分野では、毎年2月に実施している「東京ベイ浦…

介、その他、学校教育分野では、特別支援教育活動や、姉妹都市オーランド市との国際交流、生涯学習分野では、10月に行われた「浦安スポーツフェア2024」や「浦安アー…

します。 　教育の分野では、そのまちづくりを担う「ひと」づくりに 焦点をあて、市長と教育委員会で構成される総合教育会議で 「学び 育み 認め合い『未来を創…