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実施状況に関する特記事項 ※（１）で「一部、計画通り実施できていない」又は「ほとんど計画通り実施できていない」を選択 した場合は、必ず記載する。 （３…

参考にし、適宜必要な項目等追加してください。 暑さ指数測定記録表 　　　　　　学校 年月日 測定時刻 測定場所 暑さ指数（WBGT） 2024/7/8 14…

容に関し、考慮すべき事項について ⑥選定に必要な資料について ⑦教科用図書採択の公正確保について ⑧その他採択業務遂行上で必要な事項について （４）令…

教材文のはじめに内容項目を提示してしまうと、生徒の思考の幅が狭めら れ、予定調和の考えになってしまうのではないか。 実際の授業を想定し、教材文の長さや道徳…

ます。 ④回答や連絡事項を入力 したら、「回答の送信」 をタップします。 9 行事 ②行事ある日が 表示されます。 ①行事を確認したい 月を選択します ③「詳細…

的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、 ⾃分の考えがうまく伝わるよう、資料や⽂章、話の組⽴てなどを⼯夫して発表していた」と肯 定…

的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、 ⾃分の考えがうまく伝わるよう、資料や⽂章、話の組⽴てなどを⼯夫して発表していた」と肯 定…

・学校回収） ■調査項目 （１）家庭でのふだんの生活について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ２ （２）勉強や読書について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ４ （３）…

たものです。 ●調査項目● １ 保護者と子どもの関係 （保護者） ２ 保護者の学校・地域との関わり（保護者） ３ 地域の学校・子どもとの関わり（自治会） ４ 子…

1 ５．調 査 項 目 2 ６．回 答 者 の属 性 3 Ⅱ．調査結果 １．保 護 者 と子 どもの…

国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語Ａ問題（知識）の正答数度数分布は、全国・千葉県と比べ、正答数が１2問以上（…

・回収） ■調査項目 ふだんの生活について／勉強や読書について／ 友だちや家の人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについ…

.. 1 4 調査項目 ...................................................................…

と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 5 20.…

と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 (浦安市学…

：654 人 ●調査項目● 保護者と子どもの関係、保護者の学校・地域との関わり、 子どもの携帯電話やスマートフォン（パソコン）の利用、 浦安市の教育施策、浦安市…

・回収） ■調査項目 ふだんの生活について／勉強や読書について／ 友だちや家の人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについ…

国語の特質に 関する事項 分類 話すこと・ 聞くこと 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 3 …

国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 言語についての知識・理解・技能 全国・千葉県と比べ，正答数が１１問…

的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、自分の考え がうまく伝わるよう、資料や文章、話の組立てなどを工夫して発表していた」と肯定的…