(参画・交流・郷土愛・多文化共生) ②豊かなかかわりとコミュニケーション能力の向上 ①社会の一員としての資質の育成 ④国際理解と多文化共生に…
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(参画・交流・郷土愛・多文化共生) ②豊かなかかわりとコミュニケーション能力の向上 ①社会の一員としての資質の育成 ④国際理解と多文化共生に…
か わ り 郷 土 愛 自己肯定感やコミュニケーション能力を高める 支援を行う 49.2 子どもに将来の夢や目標を持たせ、その実現 を支援…
員等の生徒を対象に、郷土 愛を育みながら、学校のリーダーとしての資質能力 の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダー の育成を目指します。 社会科…
います。児童生徒の「郷土愛」を育む、児童生徒の「コミュ ニケーション能力」の向上を図る、将来にわたる「博物館ボランティア」を育成する。対象は小学校4 年生か…
います。児童生徒の「郷土愛」を育む、児童生徒の「コミュ ニケーション能力」の向上を図る、将来にわたる「博物館ボランティア」を育成する。対象は小学校4 年生か…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生)」では、外国などの多様な文化や習 慣を理解し尊重する態度を身に付ける教育の充実を図るため、国際理解教育や英語教育 を…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生)」を設定し た。 - 23 - 4つの観点からなる「目指す子ども像」と、それぞれにつながる具体的な子どもの姿につい…
向上を図るとともに、郷 土愛を育み、地域活動に積極的に参加する意識を高 めていきます。
り (参画・交流・郷土愛 ・多文化共生) - 29 - (2) 施策の体系 子 ど も 像 の 実 現 に 向 け て 取 組 …
か わ り 郷 土 愛 自己肯定感やコミュニケーション能力を高める 支援を行う 49.2 子どもに将来の夢や目標を持たせ、その実現 を支援…