から わかることを選び，その理由を説 明する。 14.5％ （10.4％） ＜課題＞ ＜指導改善例＞ 全体の正答率は69％となってお…
[ 本文へ ]
絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月17日
令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
イのどちら かを選び、使用年数を求める方法 を説明しなさい。 ア それぞれの冷蔵庫の使用年数と 総費用の関係を表す式 イ それぞれの冷蔵…
2025年3月17日
令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 810.7KB） pdf
ら 一 つ 選 び な さ い 。 １ 「 判 じ 絵 」 を 知 っ た き っ か け を 明 確 に…
2025年3月17日
6ページ 教育の人（学校司書） （PDF 504.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
かせをしたり、本 選びの手伝いや 読書の指導、それと本の貸し出しや 返却手続きをしたりするなど多岐に わたります。本選びでは、なるべく 新たな発見が得…
2025年3月17日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
かせをしたり、本 選びの手伝いや 読書の指導、それと本の貸し出しや 返却手続きをしたりするなど多岐に わたります。本選びでは、なるべく 新たな発見が得…
2025年3月17日
令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
け、 必要な情報を選び出し、面積を求める。 図４において、△ＡＢＣと△ＣＥＡは合同なので、対応す る辺の長さや角の大きさが等しいことがわかります。 …
