ていきます。 道徳教育は「よりよく生きるための基盤となる道徳性を 養うこと」を目標としています。自己を見つめ、物事を多面 的・多角的に捉え、自己の生き…
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ていきます。 道徳教育は「よりよく生きるための基盤となる道徳性を 養うこと」を目標としています。自己を見つめ、物事を多面 的・多角的に捉え、自己の生き…
学校づくりの推進 道徳教育、人権教育の推進 環境教育の推進 食育や保健教育の推進 教育活動を通じた豊かな人間関係づくりの充実 豊かな情操をはぐくむ文化…
進 86.0% 道徳教育、人権教育の推進 82.4% 項 目 小学生保護者 国際理解教育の推進 59.3% 義務教育9年間を通した外国語教育の充実 6…
) ↑「特色ある道徳教育推進校」の指定を受け、 小中合同で道徳の授業を行いました。(明海中・明海南小) 調 べ 学 習 の 発 表 の…
リア教育・環境教育・道徳教育・人権教育・国際理解教育・平和教育・福祉 教育等があります。これらの教育活動によって、子どもたちの成長を促すとともに、持続可能な社…
て教育活 動全体で道徳教育は行われています。そのような取組の中で、子どもたちの自他を大切 にする心が育っていることがわかりました。園・小・中の連携を強め、発…
リア教育・環境教育・道徳教育・人権教育・国際理解教育・平和教育・福祉 教育等があります。これらの教育活動によって、子どもたちの成長を促すとともに、持続可能な社…
や交流活動を通して、道徳教育や人権教育を一層充実させ、自己肯定感を 高め、自他を尊重する心を育む取り組みを推進する。 また、困難な問題に接しても柔軟に対応し…