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2025年10月8日

UMIで給食の提供が始まりました(令和7年10月1日) html

に向けて検討・準備を進めてきました。 授業者以外の職員が、給食の準備をします 取材日(10月3日)の給食 配膳された給食を机に並べて準…

2025年10月8日

うらやす園・小・中連携の日(令和7年8月21日) html

・中連携教育の実践を進めてまいります。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1:このページに問題点はありましたか…

2025年9月30日

オセロクラブ チラシ (PDF 886.8KB) pdf

や居場 所の充実を進めていきたいと考えました。 Q5. 活動頻度は? Q2. 学校の部活動に所属していても参加できる? Q3. 文化クラブ活動はだ…

2025年9月8日

浦安の教育令和7年版 (PDF 5.7MB) pdf

る海浜都市”づくりを進 めており、その実現もまた平和なくしてはあり得ない。 私たち浦安市民は、被爆 40 周年の節目にあたるこの機 会に、非核三原則が完…

2025年8月28日

令和7年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 234.1KB) pdf

〇議長 議事を進めるに当たりまして、本日9名のご出席をいただいておりますので、規約 第10条第1項の定めにより、委員の過半数の出席をいただいており、本日…

2025年8月28日

令和7年度第1回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 356.9KB) pdf

のお力添えをいただき進めていただきます。 どうぞよろしくお願いいたします。 さて、本年度は、令和8年度使用の教科書につきまして、特別支援教育用の教科用 …

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

〇議長 議事を進めるに当たりまして、本日11名のご出席をいただいておりますので、規約第10条 第1項の定めにより、委員の過半数の出席をいただいており、本…

2025年9月2日

特別の教育課程の実施状況等について (PDF 260.9KB) pdf

の連携の仕方、授業の進め方など研究・ 研修を継続していくが今後の課題である。 (2)学校教育法等に示す学校教育の目標との関係 外国語活動に…

2025年3月17日

平成29年度保護者と教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 115.7KB) pdf

を確保 して授業を進めている 13)学習規律の維持を徹底している 6)児童生徒一人一人の良い点や可能性を 見つけ、児童生徒に伝えるなど積極的に 評価し…

2025年3月17日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

取り組みを 進め ていくことが大切であると考えます。 概要

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 270.8KB) pdf

る等 少人数指導を進めている コンピュータやプロジェクタ、電子黒板などのICT機器 を活用している 43.8  50.4  56.3  55.7 …

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

向けた取組をより一層進める。 •調査結果を調査対象学年の結果として扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、組織的・継 続的な取組に役立てる。 調 …

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 924.9KB) pdf

一人一台端末の配備を進めました。その結果、 小・中学生ともに、パソコンやタブレットを使った学習をわかりやすく感じている児童・生徒の割合が 増えました。また、…

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

の学習の調整(学習の進め方について試行錯誤すること)をして いく上で、学習したことの振り返りは欠かせないものとなっています。授業の中でも、 単元を通してその…

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

向けた取組をより一層進める。 •調査結果を調査対象学年の結果として扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、組織的・ 継続的な取組に役立てる。 調 査 …

2025年3月17日

全ページ (PDF 7.6MB) pdf

せる環境づ くりを進めます。 ▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 ちの魅力づくりま…

2025年3月17日

2,3ページ 浦安市教育振興基本計画 学校教育推進計画 生涯学習推進計画 (PDF 1.0MB) pdf

せる環境づ くりを進めます。 ▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 ちの魅力づくりま…

2025年3月17日

2・3ページ 学校休業から学校再開、そして、今 (PDF 1.9MB) pdf

もたちが自分で学習を進められるように支援しました。  子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に1日、1時間程度から徐々に …

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

もたちが自分で学習を進められるように支援しました。  子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に1日、1時間程度から徐々に …

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