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あると文部科学大臣が認めたもの 受験しようとする認定試験の日が属する年度の終わりまでに満16歳以上になる者（1および4に掲げる者を除く） 日本の国籍を有しな…

定し、「学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づくり」を教育の基本 理念として示し、学校教育、生涯学習及び生涯スポーツの分野ごとに掲げた基本 目標の実現…

役割 学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づくり 市民一人一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家庭、園 や学校、行政など…

６） 自 分 を 認 め 、 自 分 を 大 切 にす る心 ７） 他 人 を 認 め 、 他 人 を 思 い や る 心 ８） 美しいものや気高いものに…

（％） ６）自分を認め、自分を大切にする心 ２）基礎的・基本的な知識や技能 38.6 45.6 39.9 57.5 82.5 71.5 48.3…

で集めた言葉を互いに認め あう活動に取組んでいきましょう。 【学年や学校全体での取組】 ○様々な場面で習得した語彙を活用する意識…

85.1 自分を認め、自分を大切にする心 82.9 災害時に自分の身を守る力 82.6 学んで得た知識や技能を活用する力 53.9 51.7 48…

する力 7）他人を認め、他人を思いやる心 23）外国などの異なった文化を理解し、尊重する態度 11）望ましい生活習慣や食習慣 17）さまざまな人と積極的…

あなたのよいところを認めてくれると思う」と肯定的に回答 した児童生徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 「先生は、あなた…

で 「学び 育み 認め合い『未来を創造する』人づくり」を基本理 念に掲げました。そして、その基本理念に基づき今後10年間 を見据えた浦安市教育振興基本計画…

で 「学び 育み 認め合い『未来を創造する』人づくり」を基本理 念に掲げました。そして、その基本理念に基づき今後10年間 を見据えた浦安市教育振興基本計画…

年度 学び　育み　認め 合い　『未来を創造する』人づくり基 理本 念 研鑽したり楽しみながら活動したりする学　び 互いに支え、高め合い、成長し合う育　み 自…

尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、自己を見つめ、なりたい自分、生き方を見つけていける よう、学校、家庭、地域、行政が連携…

では、「学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり」 を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地…

忠吉 学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり V 41 2020.09 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会

忠吉 学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり V 41 2020.09 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会 　入学式は延期と…

は？ 学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり V 42 2020.12 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会

では、「学び　育み　認め合い　『未来を創造す る』人づくり」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地…

は？ 学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり V 42 2020.12 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会 ▶ 車とぶつかっ…

！！ 学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり Vol.43 2021.04 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会