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たな方向性（答え）を見出してい く作業（過程）が必要になっていくのではないかと思っていま す。私はその作業（過程）そのものに価値があり、そこに喜びや 楽し…

課 題 を 見 出 し 、 多 角 的 に 捉 え さ せ る 。 ④ 問 題 を 批 判 的 に 考 …

は現状から課題 を見出し、その対策について 　グループで話し合い、発表する 　令和２年11月から令和３年８月までの全６回の研修で は、市長をはじめとする…

うな中でも、楽しみを見出しながら取り組める活動を 考えていく必要があることがわかります。 63.8% 61.3% 52.5% 43.1% 42.0% 38.…

とともに規則性を見出している 「思考・判断・表現」　　　　　 ● 科学的に探究する態度や生命を尊重し、自然環境の保全に寄与する態度 「主体的に学習に…

②表、グラフの特徴を見出し、式 と対比させる。 ③ｘ、ｙの値の変化をもとに、一 次関数の特徴について考察でき るようにする。 …

科等 自ら答えを見出し実践できる生徒の育成（問題発見・解決能力の育 成） ～特別活動・総合的な学習の時間を核として～ 高洲中学校 各教科等 学びの…

【問題の概要】見出した問題について、文章で記述する インゲンマメの種子の発芽に必要な条件を調べた後、レタスの 発芽について調べる。 （４…

に自分の進むべき道を見出して、切り拓いて いくことを願い、この基本目標を定めた。 (2) 目指す子ども像 本市では、人や社会との積極的な関わりを通して、「…

は、必要 な情報を見出したり、適当な数値を当てはめたりして考 える活動を繰り返し行わせましょう。 ・考えを言葉でまとめたり、人に教えたりする活動を設定 …

がけたい取組】 ○見出した性質や方法を振り返ったり、説明したり する活動 （例）作図の方法について、図形の性質と関連付け て振り返る。 何をどのように…

【日常の取組】 ○見出した性質や方法を振り返ったり、説明したり する活動 例）作図の方法について、図形の性質と関連付 けて振り返る ○少人数指導・学習…