年度との経年比較を行うため、今年度は本設問における「持っていない」の項目 を除外して集計しました。 18 （６）携 帯 電 話 やスマートフォンの使 い…
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2021年9月24日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和3年度
ときに、同時に個別で行うため、担任との連携が必要です。ご利用 の際は、お子様の担任にご相談ください。 学 習 支 援 室 の 活 用 ◀ 学 校 に よ …
2021年9月24日
2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和3年度
ときに、同時に個別で行うため、担任との連携が必要です。ご利用 の際は、お子様の担任にご相談ください。 学 習 支 援 室 の 活 用 ◀ 学 校 に よ …
2021年3月30日
2・3ページ 2年目となる浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和3年度
きめ細かな学習支援を行うため「少人数教育 推進教員」と「心身障がい児補助教員」を発展的に統合したものです。 学習支援室は、授業や学習に対して不安や心配がある子…
2019年12月25日
"2,3ページ 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子どもを育む （PDF 2.5MB）",新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和元年度
め細やかな学習指導を行うために、少人数教育推進教員との連携を図る こ の 単 元 で は 、 ６ 名 の 生 徒 の 習 熟 度 に 応 じ た 課 題 を 設…
2019年10月24日
"2,3ページ スポーツの楽しさや感動を分かち合う気持ちを育む （PDF 2.8MB）",新しいウィンドウで開きます pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和元年度
ゴールボールの授業を行うためのコツややり方 を教わりました。 スポーツの楽しさや 感 動を分かち合う気 持ちを育む 次世代を担う子どもたちがスポーツの楽しさや…
