ついて、アーティスト自身の体験を通じて児童・生徒に伝えることを目的に実施されています。 この日は、入船中学校の体育館に伊藤 達矢先生（東京藝術大学 社会連携セ…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2026年10月9日
UMI（浦安中学校分教室）で卒業の会が行われました（令和8年3月13日） html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 学校情報局 > 令和7年度の学校情報局
この1年間で実感した自身の成長や、次なるステージへの抱負がそれぞれの言葉で語られました。 UMIの卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。新しい環境でも、…
2026年10月9日
市内小学校で交通安全教室・防犯教室が開催されています（令和7年5月28日・30日） html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 学校情報局 > 令和7年度の学校情報局
いために、子どもたち自身が「自分の身は自分で守る」という危険回避の心構えを学ぶことを目的に行われています。 不審者に話しかけられた時の対応訓練を行いました…
2026年5月28日
教育情報紙うらやすスタイル第56号 全ページ （PDF 6.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和8年度のうらやすスタイル
●自分自身について 自分のことが「とても好き」「まあ好き」と回答した児童生徒の割合は、学年を経るにつれて減少傾向に ありますが、「きらい」…
2026年5月28日
6ページ・7ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 428.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和8年度のうらやすスタイル
●自分自身について 自分のことが「とても好き」「まあ好き」と回答した児童生徒の割合は、学年を経るにつれて減少傾向に ありますが、「きらい」…
2026年8月27日
令和8年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 （PDF 535.5KB） pdf
、問いかけ形式で生徒自身が 自分のことを振り返りやすくなっています。記入欄も広く、書き込みやすい紙質で、参考書兼 ノート代わりにも活用できます。適切な分量で…
2025年11月21日
令和3年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.5MB） pdf
・・34 ８ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・37 （１）自分肯定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…
2026年1月13日
令和5年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.6MB） pdf
・・23 ６ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・25 Ⅲ 基礎集計表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…
2026年1月13日
令和7年度 浦安市小・中学生生活実態調査 集計結果・概要 （PDF 1.4MB） pdf
23 ６ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・25 Ⅲ 基礎集計表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…
2026年3月13日
令和7年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 781.7KB） pdf
正の約数が１とその数自 身のみであるもの」であることを、自分の言葉で説明 させる。 ・誤答例を活用し、なぜ誤答であるのかを説明させるこ とで、確実な意…
2025年3月17日
5ページ 教育の人「浦安市郷土博物館」 （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
とを知って、自分自身の生き方を考えら れる人になってほしいです。何十年後の 未来の人々が今の自分を見たときに誇 れるような生き方をしてほしいと思いま …
2025年3月17日
教育情報誌うらやすスタイル第49号 全ページ （PDF 5.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
とを知って、自分自身の生き方を考えら れる人になってほしいです。何十年後の 未来の人々が今の自分を見たときに誇 れるような生き方をしてほしいと思いま …
2025年3月17日
令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.1MB） pdf
、 生 徒 自 身 が 自 分 の 書 く 文 章 に 「 引 用 」 を 繰 り 返 し 用 い る こ…
2025年3月17日
6ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 1008.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
園・学校や、お子さま自身が載っ ていないから（載っているかわからないから） 配信されていることに気付かなかったから、忘 れていたから
2025年3月17日
教育情報誌うらやすスタイル第51号 全ページ （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
教職員の代わりに、ご自身のネ ットワークを活用して人材を確保 します。また、学校の教職員に代わ り、打合せを行ったり活動当日のボ ランティアの活動をまと…
2025年3月17日
7ページ 教育の人「学校支援コーディネーター」 （PDF 658.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
教職員の代わりに、ご自身のネ ットワークを活用して人材を確保 します。また、学校の教職員に代わ り、打合せを行ったり活動当日のボ ランティアの活動をまと…
2025年3月17日
表紙 「令和6年度 浦安市の教育」（写真：各園・小・中学校の活動風景、教育長コラム） （PDF 77 pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度のうらやすスタイル
供 た ち 自 身 で 遊 び を 考 え 楽 し ん で い ま す 。 （堀 江 認 定 こ ど も …
2025年3月17日
教育情報紙うらやすスタイル第52号 全ページ （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度のうらやすスタイル
供 た ち 自 身 で 遊 び を 考 え 楽 し ん で い ま す 。 （堀 江 認 定 こ ど も …
2025年3月17日
2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもた…
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもた…
