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真の技術だけでなく、自分が感じたことや発見したことを表現する楽しさを学ぶことができました。 今後の撮影活動でどのような作品が生まれるのか楽しみです。 こ…

、子どもたち自身が「自分の身は自分で守る」という危険回避の心構えを学ぶことを目的に行われています。 不審者に話しかけられた時の対応訓練を行いました …

するため、それぞれが自分の目標に向かって一生懸命に頑張っていました。 また、応援席からは、大きなエールの声が響き、選手たちの背中を押していました。 競技が終…

で観察し合ったあと、自分で飼育できる昆虫以外はすべてリリースしました。 指導に当たった青野先生からは「多くの生き物が住んでいるこの環境を守っていくことが大切」…

りました。 人前で自分の想いを伝える経験や、やり遂げた自信はこれからの学びや生活に大いに生きると思います。 参加した生徒の皆さん、お疲れさまでした。 優勝…

体調に気を付けて、自分のベストを出せるよう、頑張ってください！ このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このペ…

教室や体育館などで、自分が希望したジャンルについて、それぞれの講師からお話を伺うことができました。 実演を交えた授業もあり、生徒たちは楽しみながら、仕事のリア…

いただき、「災害時に自分で自分の命を守るための手立てについて」というテーマでお話ししていただきました。 災害ボランティアの経験などから得たことや、防災グッズの…

り伝え合ったりして、自分や周りの友達の好き・得意に「気づく」ワークショップを体験しました。 体を動かすパートは大盛り上がりで、最後のグループワークではどのグル…

力を身に付けたい」「自分の意見を自信を持って伝えられるようになりたい」など、学校での活動内容などを交えながら、皆さんしっかりと意気込みを発表していました。 第…

「部活動」といえば、自分の通う学校の中で、用意された活動から興味のある分野を選んで参加するのが一般的でした。 そんな中、URAYASU文化クラブは、学校の枠を…

す。新しい環境でも、自分の歩幅で一歩ずつ進んでいくことを応援しています！ このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1…

。 今回は、児童が自分で育てたい苗を選んで購入する体験学習です。 ミニトマト・ナス・ピーマンの中から、「これがよく育ちそう！」「おいしくなりそうなのはどれか…

自己紹介の場面では、自分の名前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさ…

」は、子どもたちが、自分で考える力・他者と関わる力・社会と つながる力を身につけ、将来、市民として主体的に地域と関わり、社会課題を自分事 として捉え、行…

」は、子どもたちが、自分で考える力・他者と関わる力・社会と つながる力を身につけ、将来、市民として主体的に地域と関わり、社会課題を自分事 として捉え、行…

小学生 中学生 自分のことが好きと回答した割合の経年変化 とても好き まあ好き Q．自分のことが好きですか？ …

（１）お子さんは、自分の携帯電話やスマートフォンを持っていますか。 【小学２年生】 【小学５年生】 【中学２年生】 ※回答割合が１%未満の場合…

２．休養したり、自分の好きなことをしたりする時間 ３．読書をする時間 ４．部活動をする時間 ５．スポーツをする時間 ６．友達と遊ぶ時間 ７．授業の…

・・・・34 ８ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・37 （１）自分肯定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…