な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり) 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について(公民館、郷土博物館の取組) 浦安市生涯スポーツ推進計画につ…
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な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり) 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について(公民館、郷土博物館の取組) 浦安市生涯スポーツ推進計画につ…
本目標 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます ICT環境の整備及び効果的な活用 キャリア教育の推進 少人数教…
1年 浦安市の教育 自他を尊重する心 豊かなかかわり 健やかな体 ▲ 発問に対する自分の考えを 友達の考えと比較、共有する (明海中学校) ▲ 道徳科の授業を教…
です。 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和4年度が前 期計画の中間年…
話し合いを通 して、自他の生命の尊さについて考えることがねらいで す。「あなたの家族の臓器提供についてどう考えますか」 という先生の問いに「自分ではないから抵抗…
です。 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和4年度が前 期計画の中間年…
本市は、「自ら学び、自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓きしなやかに生きる力 の育成」の基本目標とし、小中学校の教育を行っている。めざす子ども像のひとつ「豊 …
目 標 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます ICT環境の整備及び効果的な活用 キャリア教育の推進 少人数教育推進…
豊かな かかわり 自他を 尊重する 心 道徳科を要とし、「自分の大切 さとともに他の人の大切さを 認める」ことができる子ども たちを育んでいきます。 ▶2年生…
育み、主体的に学び、自他を尊重する心を持ち、健やかな体の形成を 推進し、豊かなかかわり経験から、郷土愛を育む活動を目指します。 社会教育においては、生涯学習分…
豊かな かかわり 自他を 尊重する 心 道徳科を要とし、「自分の大切 さとともに他の人の大切さを 認める」ことができる子ども たちを育んでいきます。 ▶2年生…
本目標1 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます【学校教育】 基本目標2 自ら学び ともに高めあい 地域に生きる 生涯…
ているのは、「11)自他のいのちを大切にする態度」「13)運動する楽しさを知り、 親しむ態度」「21)人と協力して取り組む力」の3項目です。 小・中の「よく身…
の中で、子どもたちの自他を大切 にする心が育っていることがわかりました。園・小・中の連携を強め、発達段階に応じ た指導、支援を行い、益々の充実を図ることが求めら…
が自 分自身の存在や自他の「いのち」を 大切にする意識の向上を図ります。 浦安っ子の体力向上をめざして 小学校6校、中学校5校を体力向上推進校に指定し、特色…