段階に応じて、数字、計算、形、量、時刻などの算数・ 数学的な内容を取り扱っています。1 対 1 対応、数式など数の概念を育てる内容、形や色の 概念を育てる内…
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2026年8月24日
令和9年度学校教育法附則第9条の規定による一般図書 （PDF 376.0KB） pdf
下がり、２けたの数の計算) 72 21 同成社 25-20-5-C05 ゆっくり学ぶ子のための「さんすう」５ (３けたの数の計算、かけ算、わり算) 73 2…
2025年11月21日
令和6年度 保護者および教員の教育に関する意識調査 概要・集計結果 （PDF 7.0MB） pdf
ｎを 100％として算 出 し、小 数 第 二 位 を四 捨 五 入 して小 数 第 一 位 まで示 した。 このため、すべての選 択 肢 の回 答 比 率…
2025年11月21日
令和3年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.5MB） pdf
母として割合（％）を計算しているため、複数回答の場合には、各選択肢の割合を合計 すると 100.0％を超えます。 ③ 基礎集計表に「-」と表示してあるのは、…
2026年1月13日
令和5年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.6MB） pdf
母として割合（％）を計算しているため、複数回答の場合には、各選択肢の割合を合計 すると 100.0％を超えます。 ③ 基礎集計表に「-」と表示してあるのは、…
2026年1月13日
令和7年度 浦安市小・中学生生活実態調査 集計結果・概要 （PDF 1.4MB） pdf
母として割合（％）を計算しているため、複数回答の場合には、各選択肢の割合を合 計すると 100.0％を超えます。 ③ 基礎集計表に「-」と表示してあるのは…
2026年3月13日
令和7年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 781.7KB） pdf
のたし算を使って計算することができます。 3／4 ＋ 2／3 についても、もとにする数を同じ数にし て考えることができます。 もとにする数を同じ数…
2025年3月17日
令和元年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 1.1MB） pdf
活用 数と計算 量と測定 図形 数量関係 算数への 関心・… 数学的な 考え方 数量や図 形につ… 浦安市 全国 …
2025年3月17日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
体 領域 数と計算 量と測定 図形 数量関係 評価の観点 数量や図形についての技能 数量や図形についての知識・理解 問題形式 選択式 短…
2025年3月17日
平成30年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.2MB） pdf
ます。 「数と計算」「図形」「数量関係」の領域で、全国値を下回っています。 平成30年度 小 ４ 算 数 教科全体・観点別・領域別正答率 一覧…
2025年3月17日
平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.3MB） pdf
ています。 「数と計算」領域の「２けた×２けた＝３けた」「３けた×２けた ＝４けた」のかけ算を苦手としている児童が多いようです。 平成29年度 小 ４ …
2025年3月17日
平成28年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 4.5MB） pdf
昨年同様、「数と計算」領域の「２けた×２けた＝３けた」のかけ算や 「０を含む乗法」を苦手としている児童が多いようです。 平成28年度 小 ４ 算 数 …
2025年3月17日
平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 6.5MB） pdf
式 領域等 数と計算 量と測定 図形 数量関係 数量や図形についての技能 数量や図形についての知識・理解 浦安市の算数Ａ問題（知識）の正答数度数…
2025年3月17日
令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 810.7KB） pdf
ょう。 夏希さんの計算 はじめの数として入れる整数をｎとすると、はじめの数に ２をかけた数はｎ×２、４をたした数はｎ+４と表される。（こ の２つを合わせ…
