保育者・教職員が相互理解の下、一貫した指導と支援を行い、子どもたちの豊かな人間性を育む環境を整えたり、学力の向上を図ったりするため、中学校区の特色を生かした幼稚…
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保育者・教職員が相互理解の下、一貫した指導と支援を行い、子どもたちの豊かな人間性を育む環境を整えたり、学力の向上を図ったりするため、中学校区の特色を生かした幼稚…
に人権問題についての理解を深めてもらうとともに、人権作文の執筆に向けた意欲を高めてもらうことを目的としています。 講演会の中では、浦安市人権擁護委員の方々より…
童生徒が税金に対する理解を深めることを目的に、浦安市・市川税務署・青色申告会が分担して講師となり、希望した小・中学校で出前授業形式で実施するものです。 7月1…
ふるさとうらやすへの理解を深めたり、地域の課題について考えたりする活動を行い、年度をまたいで全5回開催されています。 8月1日には、市民プラザWave101 …
や政治などへの関心と理解を深めてもらうために行っています。 全員で給食をいただいたあと、児童から、住んでいる町のいいところや、こんな町にしたいというテーマで調…
る交通安全の決まりを理解することで、交通ルールを守り、安全に行動できる心構えや習慣を身につけることを目的に行われています。 浦安警察の方から、基本的な交通…
行政への一層のご理解、お力添えを賜りますようお願い申し上げます。 目 次 第1 浦安市の概要 1 浦安市の沿革 ···················…
行政へ の一層のご理解、お力添えを賜りますようお願い申し上げます。 目 次 第1 浦安市の概要 1 浦安市の沿革 ···················…
通 し て 理 解 し た こ と を 他 者 に 説 明 し た り 、 他 者 の 考 え や そ の…
文 化 へ の 理 解 に 関 す る 教 育 の 充 実 22) 国 際 理 解 教 育 の 推 進 23) 平 和 教 育 の 推 進 24) …
22) 国 際 理 解 教 育 の 推 進 30) 家 庭 の 教 育 力 の 向 上 支 援 19) 環 境 教 育 の 推 進 27) 学 校 …
言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語A問題(知識)の正答数度数分布は、全国・千葉県と比べ、正答数が12問以上(正答率約 85%以上…
7 (3) 授業理解の意識 ................................................................…
言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞く…
言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞く…
の推進 22)国際理解教育の推進 10)外国語教育の充実 【中学校保護者(n=278)】 (%) 52.9 53.0 46.9 51.4 44.…
につい ての知識・ 理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な 言語文化と 国語の特質に 関する事項 分類 …
言語についての知識・理解・技能 全国・千葉県と比べ,正答数が11問以上(正答率約92%以上)の児童の割合が多いことがわかります。 …
かっている(中学校 理解している)」の質問に、肯定的に答えた 児童生徒の割合を上位層、中位層、下位層の3段階の区分でみると下のグラフのようになります。 …
浦安の歴史・文化への理解に関する 教育の充実 79.2 学校図書館教育、読書活動の充実 74.6 学校の教育活動や運営状況の保護者や地域へ の発信の充…