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育 行政への一層のご理解、お力添えを賜りますようお願い申し上げます。 目 次 第１ 浦安市の概要 １ 浦安市の沿革 ······················…

育行政へ の一層のご理解、お力添えを賜りますようお願い申し上げます。 目 次 第１ 浦安市の概要 １ 浦安市の沿革 ······················…

明 を し 、御 理 解 を 得 な が ら 進 め て い く 予 定 で し た 。し か し 、震 災 の 影 響 に よ り 、本 計 画 の 根 本…

幼 児 教 育 を 理 解 し て い た だ く 場 に も な って い ま す 。 ※「うらやすスタイル」は浦安市のHPからもご覧いただけます ▶ h…

見を出し合い、相互の理解 を深めました。 日和山からまち全体を見渡し、現状をしっかりと見つめました。 仮設住宅に住む方々の「命を大切に」という 言葉は塾生の心に…

つ い て 共 通 理 解 を 図 る と と も に 学 校 支 援 コ ー デ ィ ネ ー タ ー や ボ ラ ン テ ィ ア の ネ ッ ト ワ ー ク …

に と っ て 、 理 解 が よ り 深 ま る と と も に 中 学 校 の 学 習 へ の 意 欲 の 高 ま り に つ な が り ま す 。 ま …

児 教 育 へ の 理 解 を 得 ら れ る と と も に 、 安 心 安 全 な 教 育 活 動 に も つ な が り 、 た い へ ん 有 効 な …

多 く の 方 に 理 解 を 深 め て い た だ こ う と 、 青 少 年 補 導 員 、 警 察 官 、 青 少 年 セ ン タ ー 職 員 な ど …

学 校 を よ く 理 解 し 、 ニ ー ズ に 合 っ た サ ポ ー ト を し て い く こ と が 、 子 ど も た ち の よ り よ い 学 …

」 を 通 し て 理 解 し た こ と を 他 者 に 説 明 し た り 、 他 者 の 考 え や そ の 根 拠 を 知 っ た り す る 中 で …

・ 文 化 へ の 理 解 に 関 す る 教 育 の 充 実 22） 国 際 理 解 教 育 の 推 進 23） 平 和 教 育 の 推 進 24） 学校支援…

実 22） 国 際 理 解 教 育 の 推 進 30） 家 庭 の 教 育 力 の 向 上 支 援 19） 環 境 教 育 の 推 進 27） 学 校 の 教 …

言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語Ａ問題（知識）の正答数度数分布は、全国・千葉県と比べ、正答数が１2問以上（正答率約 85％以上）の児…

17 （3） 授業理解の意識 ................................................................…

言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能…

言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能…

育の推進 22）国際理解教育の推進 10）外国語教育の充実 【中学校保護者（n=278）】 （％） 52.9 53.0 46.9 51.4 44.7 05010…

につい ての知識・ 理解・技能 観点 書くこと 　　教科全体 　　基礎 領域 読むこと 伝統的な 言語文化と 国語の特質に 関する事項 分類 話すこと・ 聞くこ…

言語についての知識・理解・技能 全国・千葉県と比べ，正答数が１１問以上（正答率約92％以上）の児童の割合が多いことがわかります。 …