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した。 一人ひとり個性のある指揮で、会場を大いに沸かせていました。 小学生の部　合唱「翼をください」 中学生の部　指揮者体験コーナー 児童・…

・充実 5-3-1特色ある学校づくりの推進 5-3-2教育施設等の整備・充実 5-3-3就学に対する援助の充実 - 28 - (5) 計画の推進 ア…

・充実 5-3-1特色ある学校づくりの推進 5-3-2教育施設等の整備・充実 5-3-3就学に対する援助の充実 【 持続可能な開発目標（SDGs）につい…

、最もふさわしい円の特徴を選ぶ」設問では、正答率 が６割未満となっています。作図の操作と図形の性質を関連付けて理解できるように指導することが大切です。 概要…

導の中で、言葉の特徴やきまり、漢字に関して関連を図った指導が続けられていることがわかります。H28年度の「活用」 は全国に比べ８ポイント上回りました。しか…

いて、理由をグラフの特 徴を用いて説明する。 26 27 中３ B問題 正答率(％) 無解答率(％) ４（３） おうぎ形の弧の長さを求める。 39 1…

，必要感をもってその特徴を捉える経験を重ねる必要があります。 【日常の取組】 ○少人数指導を取り入れるなど学習形態を工夫し ましょう …

本 的 な 特 徴 、 応 答 の 仕 方 の 違 い な ど を 捉 え さ せ て 理 解 さ せ る…

子どもの発達段階の特徴として、小学４年あたりから自分のことを客観的に捉えられ るようになる一方、身体的・精神的な発達の個人差も大きく見られるようになることか…

要となる「事象の特徴を的確に捉えること」「一次関数の変化の 割合の意味を理解していること」ができるかどうかをみる。 ※第２学年の内容 下のア…

する。 ・テープの特徴から２つの直線は平行で、その直線を底辺 にしたときの高さはどこでも等しいことに気付かせ、２ つの三角形の面積が同じになる理由を説明さ…

民館が目指す独自性（特色）や、スポーツ協会の会 長、理事長のスポーツに対するの熱い思いも語られています。 　浦安市教育振興基本計画の実施にあたっては、子ども…

民館が目指す独自性（特色）や、スポーツ協会の会 長、理事長のスポーツに対するの熱い思いも語られています。 　浦安市教育振興基本計画の実施にあたっては、子ども…

自 己肯定感を高め、個性を理解し、尊重し合う認め合い 学び培った成果を夢や理想の実現に向けて行動する未来を創造する 　基本目標を実現していくために、４つの基本…

ッチフレーズと公民館カラーが決まりま した。公民館では、いろいろな教室や講座、学級を行っています。公民館 情報紙「ルネサンス」を見たり、各公民館に問い合わせ…

肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、自己を見つめ、なりたい自分、生き方を見つけていける よう、学…

に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです…

に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです…

校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校にお…

校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校にお…