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徳：Gakken 特別支援教育 文部科学省検定済教科書 文部科学省著作教科書 学校教育法附則第9条の規定による一般図書 注記：一覧は添付ファイルをご覧くださ…

す。 大野宏尚先生（特別支援教育指導員） 初めて文化会館での開催が決まった 年は、生徒も先生も小ホールをいっぱ いにしようと町中歩いて宣伝しました。 𡈽田正義先

　　ニーズに応じた特別支援教育の推進｣ ｢とても必要｣と答えた割合 小学６年生 浦安市 全国平均 806040200 83.0 79.3 83.9 81…

　　　令和７年度使用特別支援教育教科用図書の選定結果（葛南西部採択地区）　　【表３】 　　　　　　〈特別支援教育〉　文部科学省検定済教科書　　文部科学省著作教科…

術・保健体育） 及び特別支援教育に関する教科書の研究調査報告について 音楽一般に関する研究調査報告について ①研究調査委員長より報告 ②質疑応答 〈委員…

に応じたきめの細かい特別支援教育 を推進しています。 　特別支援学級では、個々のもてる力を高め、将来 の自立や社会参加に向けたきめ細かな指導・支援を 行うほか、…

育の充実 48.0 特別支援教育の推進 47.4 一人一人に応じたきめ細かい授業の推進 41.5 働くことや職業に対する教育の充実 38.7 理数教育の充実（理…

育的ニーズに応じた 特 別 支 援 教 育 の 推 進 21） ふるさと浦安の歴史・文化への理解に関する 教 育 の 充 実 26） 学校の自己評価や学校関係者…

· 38 (8) 特別支援教育 ························································ 38 第…

···64 (2) 特別支援教育就学奨励費補助事業 ··········································64 ７ 奨学金制度 ·…

育的ニーズに応じた 特 別 支 援 教 育 の 推 進 ７） 学 校 図 書 館 教 育 、 読 書 活 動 の 充 実 ８） い じめ ・ 不登校を予防し解消…

療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者（スーパーバイザー）等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の指導及び支援、環境を整え るチームです…

家 庭 科｣ ｢ 特 別 支 援 教 育｣ の ７ 部 門 で 、 小 ・ 中 学 校 併 せ て 約 １ ６ ０ ０ 点 の 作 品 が 展 示 さ れ 、…

療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者（スーパーバイザー）等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の指導及び支援、環境を整え るチームです…

教育的ニーズに応じた特別支援教育の推進 30）家庭の教育力の向上支援 27）学校の教育活動や運営状況の保護者や地域への発信の充実 11）児童生徒一人一人の勤労観…

教育的ニーズに応じた特 別支援教育の推進 62.3 教職員の資質や指導力の向上 61.0 項目 中学校教員 教職員の事務軽減化による、児童生徒と向き 合う時間の…

育的ニー ズに応じた特別支援教育の推進 20）教育活動を通じた豊かな人間 関係づくりの充実 30）家庭の教育力の向上支援 7 ５ 浦安市の学校教育 （１）子ども…

援を行っています。 特別支援教育の充実 小中連携・一貫教育の充実 交流活動の充実 　園児と児童生徒の交流により、年下の友達への思いやりや年上の友達への尊敬の心を…

人一人の学びを支える特別支援教育を推進 しています。 個に応じた支援 　特別な教育的支援を必要とする子どもに継続的な支援が行われるよ う、教育的ニーズの把握や…

援を行っています。 特別支援教育の充実 小中連携・一貫教育の充実 交流活動の充実 　園児と児童生徒の交流により、年下の友達への思いやりや年上の友達への尊敬の心を…