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いる。本特例は、早い段階から外国語に慣れ親しみ、遊びの中で外国語によ るコミュニケーション自体を楽しめる小学校初期の段階から外国語活動を、市立全小学 校で取り組…

問題であること、発達段階等を踏まえた上で、その危険性を適切に指導しましょう。（児童 生徒等同士で互いに水分補給の声掛け等を行うこと、体調不良を感じた場合にはため…

べき。 委員：発達段階などを考慮して、高校への接続の意識も大切。 委員：どれも同じページで検討するとよいかもしれない。 委員：１８歳へのステップというペー…

つな がる。探求のステップをアイコンで示し、フローチャートで流れが確 認できるので、生徒は学習の見通しを持ちやすく、指導面では経験の 浅い先生でも使いやす…

中の連携を強め、発達段階に応じ た指導、支援を行い、益々の充実を図ることが求められます。 39 Ｑ．自分のことが好きですか。 52.9% 55.3% 40.7%…

員会） の活用 例）ステップチェック「音の性質」目標⑤ ・「全国学力・学習状況調査報告書」（国立教育 政策研究所）の活用 例）理科で学習した知識を活用する学習 …

などについてスモールステップで丁寧に指導することが大切です。 「読むこと」についてはＨ27年度と比べて変化はありませんが、全国を５ポイント上回っています。 50…

、中位層、下位層の３段階の区分でみると下のグラフのようになります。 小学校 中学校 児童生徒に身につけさせたい力（ねらい）を明確に…

に、子どもたちの発達段階や学 校の実情、地域の特性、自然災害の種類等に応じた指導内容を検討し、教育活動全体を通じた防災教育を 推進する。 目指す子ども像４ 豊か…

は、子どもたちの発達段階に応じてさまざまな形で 「キャリア教育」が展開されています。当番活動や係活動、栽 培活動なども自分で責任を持って役割を果たすことを学ぶ …

」 １　子どもの発達段階に応じて適切にインターネットを利用させる 　　 子どもの成長に合わせて、少しずつ利用できる範囲やサービ スを広げていきましょう。 ２　家…

校区 「小中連携教育ステップ表」を 活用した教職員連携の充実、地 域連携の充実が重点目標です。 連携の日には、幼・小・中で、 生徒指導、外国語、道徳教育、 幼小…

成しています。発達の段階に応じて育てたい力を明確にす ることで子どもたちの学びをつないでいます。 　また、定期的に「合同作品展」を 開催したり、年長児・５歳児が…

職 員 が 早 い 段 階 で 情 報 交 換 を 行 い 、 適 切 な 対 応 に つ な げ て い く こ と で 、 子 ど も た ち が 、 そ …

している子どもも、 段階的・体験的に参加しています。 人との関わり方を身につけ、自分に 自信が持てるよう、一人一人に応 じた支援を心がけています。 2015 …

授業を行ったり、発達段階に応じた子ど もへのかかわりについて情報を交換したりする ことで、「学び」と「育ち」のなめらかな接続を 図っています。 　また、中学生に…

れぞれの子どもの発達段階に応じた具体的な取組などを見 直し、質の高い保育と保育内容・教育の充実を図ります。 ２ 月 28 日 改 訂 報 告 会 　改訂報告会で…

ぞ れ の 発 達 段 階 に お け る 浦 安 の 子 ど も た ち の 豊 か な 発 想 や 表 現 力 を 感 じ て い た だ け る よ う …

を意識し たり、発達段階に応じた子どもへのかかわり方について情報を交換したりする ことで「学び」と「育ち」のなめらかな接続を図り、子どもたちの進学に対す る不安…

0年度から教科により段階的に実施され る次期学習指導要領では、「主体的・対話的で深 い学び」の充実が図られます。 　「授業で自分の考えを発表する機会が与えられ …