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さんすう」１ （量概念の基礎、比較、なかま集め） 17 同 成 社 20-5 Ｃ０２ ゆっくり学ぶ子のための「さんすう」２ （１対１対応、１～５の数、５まで…

の色合いがどれもきれいである。 委員：別冊資料も魅力である。 委員：基礎・基本について説明されているのがよい。 委員：風神雷神は各社掲載されている。 委…

』人づ くり」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすス…

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く。」 ・「授業アイデア例」（国立教育政策研究所）の活用 例）自分の考えを述べるために必要な図表や グラフを用いて書こう。 ＜課題が見られる点＞ ＜指導改善例…

）の活用 ○「授業アイデア例」（国立教育政策研究所）の活用 ＜指導改善例＞ 「図形」領域を苦手とする児童 全体の約10％ 正答率が50％未満の児童 ％ 平成29…

ています。 基本理念にある「学び 育み 認め合い『未来を創 造する』ひとづくり」の実現に向けて、学校教育では、 子どもを主人公にした、子ども自らが選択し、…

ています。 基本理念にある「学び 育み 認め合い『未来を創 造する』ひとづくり」の実現に向けて、学校教育では、 子どもを主人公にした、子ども自らが選択し、…

』人づく り」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創 造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやす…

に開かれた博物館」をコンセプトにして いるので、みなさんが気軽に利用しや すい博物館を目指し、企画展やその他 催し物を計画し実施しています。 この仕事…

る教育のあり方や基本理 念及び施策の方向性等を示した計画です。 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学…

と社会教育の融合」をコン セプトに内容を紹介してきました。子どもたちの学校 での学びが、社会生活や生涯学習のどこに結びついて いるのか、つながるのかを考えた深い…

』人づ くり」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすス…

と社会教育の融合」をコン セプトに内容を紹介してきました。子どもたちの学校 での学びが、社会生活や生涯学習のどこに結びついて いるのか、つながるのかを考えた深い…