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た生徒の子もいたし、最後ミニゲームをやりましたけど、一緒に円陣をした学 校は初めてでした。こちらもすごく楽しませてもらいましたし、パワーをもらいました！ Ｑ.こ…

操体法 改訂新版イラスト版からだのつかい方ととのえ方 20 合 同 出 版 10-8 Ａ０３ 運動が得意になる４３の基本レッスン イラスト版体育のコツ 21…

が、文量が少なく、イラス トや写真があまりない。 全委員：技術は東京書籍を選定する。 家庭について 委員：家庭科の開隆堂の表紙は多様性を重視したイラス…

科書に分かれていた。最終的には指導 者が教科書の意図を考えて授業をすることが大事になる。 〈委員〉 日本の歴史だけではなく、教科横断的な他の分野、例えば気候…

剣に練習に取り組み、最終⽇の成果発表会では、練習してき た曲⽬「星に願いを」を⽂化会館⼤ホールで観客を前に演奏しました。 体験会終了後、参加者からは「緊張したけ…

・折り紙での交流 ▼最後はみんなで「はい、チーズ︕」 ▼給⾷も⼀緒に⾷べ、「中国には給 ⾷がないけどとてもおいしい︕」と⾔って くれました。 ▶ ◀ 記 念 品…

剣に練習に取り組み、最終⽇の成果発表会では、練習してき た曲⽬「星に願いを」を⽂化会館⼤ホールで観客を前に演奏しました。 体験会終了後、参加者からは「緊張したけ…

けではなく、選択肢も最後まで読むこと を習慣づける。 【この問題の理解を促すための手立て】 ・「もち」を「もったため」に直した文章ともとの文章を 比べることで、…

期待しています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 室井 地域と学校がつながる第一歩と して、まずは挨拶ができる…

期待しています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 室井 地域と学校がつながる第一歩と して、まずは挨拶ができる…

良く取り組めた から最後まで頑張れました。 ３年⽣の３⼈はこれで引退です。この 先の⽬標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 …

良く取り組めた から最後まで頑張れました。 ３年⽣の３⼈はこれで引退です。この 先の⽬標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 …

しい と思います。 最後に、⼦どもたちや保護者・地域 の⽅々に伝えたいことがあればお 願いします。 杉⼭ とにかく何でも聞いてほしいと思い ます。それに応えられ…

授業のまとめを行う。最後に感想を書く。 ○児童のつまずきの的確な把握 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ＜指…

です。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 林 どなたでも気軽に利用 できる博物館となっていま す…

な 活 動 を 、 最 後 の だ ん 落 に 具 体 的 に 書 い た り し た と こ ろ で す 。（ 九 十 九 字 ） ① 事 実 や 感 …

ている ２） 授業の最後に学習したことを振り返る活動を 計 画 的 に 取 り 入 れ て い る ３） 各教科等の指導のねらいを明確にした上で、 言 語 活 …

友達の話や意見を、最後まで聞くことができる。 「友達の話や意見を、最後まで聞くことができる」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小学生では 87.2…

です。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 林 どなたでも気軽に利用 できる博物館となっていま す…

中 心に残った場面 終わり わかったことや感想 終わり 伝えたいこと ○書く活動の日常化 ・読書活動と結び付け、本の中から心に残った言葉 や文章を視写する。 ・…