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ている ２） 授業の最後に学習したことを振り返る活動を 計 画 的 に 取 り 入 れ て い る ３） 各教科等の指導のねらいを明確にした上で、 言 語 活 …

友達の話や意見を、最後まで聞くことができる。 「友達の話や意見を、最後まで聞くことができる」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小学生では 87.2…

中 心に残った場面 終わり わかったことや感想 終わり 伝えたいこと ○書く活動の日常化 ・読書活動と結び付け、本の中から心に残った言葉 や文章を視写する。 ・…

授業のまとめを行う。最後に感想を書く。 ○児童のつまずきの的確な把握 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ＜指…

発問を検討し、授業の終わりに、ねらいが達成できたか学習を振り返りましょう。 浦安市教育委員会 0 20 40 60 8…

タ ビ ュ ー の 最 後 に 大 谷 さ ん へ の 仕 事 へ の 思 い や 考 え に 着 目 し て 、 特 に 心 に 残 っ た こ と を …

な 活 動 を 、 最 後 の だ ん 落 に 具 体 的 に 書 い た り し た と こ ろ で す 。（ 九 十 九 字 ） ① 事 実 や 感 …

けではなく、選択肢も最後まで読むこと を習慣づける。 【この問題の理解を促すための手立て】 ・「もち」を「もったため」に直した文章ともとの文章を 比べることで、…

いる写真絵本です。最終ページには、干し柿の作り方も載っています。ぜひ、干し 柿づくりに挑戦してみませんか？ 細川剛／写真　宇部京子／文　株式会社ひさかたチャイ…

夏休み前の最後の登校日　北部小学校 　６月１日から学校が再開され、今年度は、終業式をいつもより遅い ７月31日に行いました。いつもより短い夏休みを迎える子どもた…

夏休み前の最後の登校日　北部小学校 　６月１日から学校が再開され、今年度は、終業式をいつもより遅い ７月31日に行いました。いつもより短い夏休みを迎える子どもた…

た子もいたそうです。最後は自分のテーマについて パワーポイントや模造紙などを使って発表しました。 　５年生の日髙先生は「給食の栄養素にまで目が向く など食に関し…

た子もいたそうです。最後は自分のテーマについて パワーポイントや模造紙などを使って発表しました。 　５年生の日髙先生は「給食の栄養素にまで目が向く など食に関し…

になりました。 最後には、一人一人「あすチャレ！宣言」を 考え、発表しました。明日から始められること を考え、実行することを誓いました。 ◀ 車 い す …

になりました。 最後には、一人一人「あすチャレ！宣言」を 考え、発表しました。明日から始められること を考え、実行することを誓いました。 ◀ 車 い す …

すね。 最後に、おすすめの実験や 取組があれば教えてください。 岩本 空気が温まるとふくらむ実験で す。教科書などではペットボトルを利用 して温…

ります。 最後に、子どもたちや保護者・ 地域の方々に伝えたいことがあ ればお願いします。 宇田川 様々な事情で、子どもを自動 車で送迎することがある…

ります。 最後に、子どもたちや保護者・ 地域の方々に伝えたいことがあ ればお願いします。 宇田川 様々な事情で、子どもを自動 車で送迎することがある…

▶ 式 典 の 最 後 に 、 み ん な で バ ル ー ン リ リ ー ス （ 舞 浜 小 ） ◀ 人 文 字 を 作 っ て 航 空 写 真 撮 影…

も考え ています。 最後に、⼦どもたちや保護者・地 域の⽅々に伝えたいことがあれ ばお願いします。 ⽟井 ⼦どもの好奇⼼や「やりたい」 を、この広場で発揮してほ…