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を柱とした多様な指導方法を通して ～ 明海中学校 道徳科 「主体的・対話的で深い学び」の実践 ～本音で語り合いながら自己の生き方について考える主体的な学 びを目…

土地理院が示 す測定方法に準じて測定し見直す 各年３月 31 日現在 年 次 総 人 口 （人） 世 帯 数 総 数 男 女 令和２年 170,978 83,4…

をふまえた学力向上の手立て について、国立教育政策研究 所の樺山敏郎氏より助言をい ただきました。 　今後、全国学力・学習状況 調査の結果とともに分析を行 い、…

適 正 配 置 の 方 法 に つ い て の 検 討 を 行 って き ま し た 。 平 成 20 年 度 に 、「 ＊ 浦 安 市 に お け る 学 …

積の求め方 について筋道を立てて説明する。 ②平行四辺形や台形などの面積を求める 公式を導く際に、等積変形をしたり、 合同な図形を組み合わせて変形したり する…

7月 7日 ■調査方法 　　　　　　質問紙による自記式調査（学校配付・学校回収） ■調査項目 （１）家庭でのふだんの生活について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ２ …

●調査対象者及び調査方法● 【保護者アンケート】 　調査対象者：市立全小学校２・５年生と市立全 　　　　　　　中学校２年生の抽出学級の保護者 　調 査 方 法：…

者 及 び調 査 方 法 1 ３．調 査 期 間 1 ４．集 計 にあたって 1 ５．…

常の取組】 ○引用の方法についての指導 ・教科書教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞…

７月１日 ■調査方法 質問紙による自記式調査（学校で実施・回収） ■調査項目 ふだんの生活について／勉強や読書について／ 友だちや家の人との関係に…

調査の対象及び調査方法 ...................................................................…

生かすとともに、指導方法の改 善を図る資料とし、個に応じた指導や確かな学力の向 上を図る手立ての一助とする。 結果の取り扱いについて • 調査結果は学力の特定の…

くときは、以前解いた方法が使えるかどう か考えている 74 66 文章問題は、式や図に置きかえて考えている 69 61 質問 上位層 中位層 下位層 上位－下位…

７月６日 ■調査方法 質問紙による自記式調査（学校で実施・回収） ■調査項目 ふだんの生活について／勉強や読書について／ 友だちや家の人との関係に…

ている児童に対して，手だてが必 要です。「図形」領域では，目標値は上回っているものの，全国平均を下回っています。 これらの結果から，数の性質をもとに，計算の…

をグラフか ら求める方法を説明する。 17.0％ （13.2％） 通常料金をaとしたときの団体料 金の１０人分が通常料金の何人 分にあたるかを求める計算か…

生かすとともに、指導方法の改善を図る資料とし、個に応じた指導や確かな 学力の向上を図る手立ての一助とする。 ２ 対象学年と教科 小学校第４学年（国語・算数）…

者 及 び調 査 方 法 1 ３．調 査 期 間 1 ４．集 計 にあたって 1 ５．…

的 な 質 問 の 方 法 に つ い て 考 え さ せ 、 実 際 の 活 動 に 生 か せ る よ う に す る 。 ③ 得 た 情 報 と 自…

28日 □調査方法 Microsoft Forms による自答式調査 ※小学校１，２年生は保護者同伴の上、各家庭で実施 …