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文部科学大臣優秀教 職員として表彰され ました。おめでとう ございます！ スポーツ用義足を体験して学ぼう （見明川小学校） 車いすバスケットボー…

本市では、保育者・教職員が相互理解の下、一貫した指導と支援を行い、子どもたちの豊かな人間性を育む環境を整えたり、学力の向上を図ったりするため、中学校区の特色を…

ページ 学校の教職員以外の人たちに支えられて行われている活動の紹介 避難訓練（高洲小学校） ミュージック・デリバリー（浦安小学校） 認知症サポー…

徒・園児数、学級数、教職員数一覧 ································45 (3) 学校・幼稚園・認定こども園数、学級数及び児童…

ています。小中学校の教職員も、これらを意識して日々子どもた ちと過ごしています。これからもご協力のほどよろしくお願いします。 0 20 40 60 80 …

調査実施元の変更や教職員・児童生徒の負担軽減のため、調査方法を変更しています。 ３ 調査期間 令和５年７月３日～７月９日 ４ 調査項目 （１）ふだんの…

は、それぞれの学校の教職員だけでなく、様々な人たち に支えられて行われているものがあります。今回はその一部を紹介します。 ▶ 煙 の 中 を 歩 …

の活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏います。全⼩中学 校に週１回派遣されています。 浦安の⼦どもたちのために様々な場⾯で 活躍してくださっ…

級　文部科学大臣優秀教職員表彰 （PDF 649.1KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：…

子どもたちのみならず教職員や保護者 等多くの大人たちが「学校や学校教育」という空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ま…

の自立支援のために、教職員、保護 者、地域等皆さんの知恵と力を結集して進めてい きたいと思っています。何卒ご協力をお願いいた します。 浦安市教育委員会…

徒への支援の充実 教職員の資質や指導力の向上 児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた特別支援教育の推進 児童生徒のボランティア活動など、地域に貢献する学校…

子どもたちのみならず教職員や保護者 等多くの大人たちが「学校や学校教育」という空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ま…

ま した。 教職員同士で情報交換を行い、 児童生徒の理解に努めたり、指導方 法について共通理解を図ったりしてい ます。これは、自分の学校だけ…

は、それぞれの学校の教職員だけでなく、様々な人たち に支えられて行われているものがあります。今回はその一部を紹介します。 ▶ 煙 の 中 を 歩 …

意見 学校運営 教職員の任用 説明 承認 意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取…

徒・園児数、学級数、教職員数一覧································41 (3) 学校・幼稚園・認定こども園数、学級数及び児童・生…

徒・園児数、学級数、教職員数一覧································45 (3) 学校・幼稚園・認定こども園数、学級数及び児童・生…

を設け、園小中 の教職員が情報交換・意見交換・研修会等を行ってい ます。その取組の様子を一部ご紹介します。 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携…

を設け、園小中 の教職員が情報交換・意見交換・研修会等を行ってい ます。その取組の様子を一部ご紹介します。 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携…