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のための取組では、教材・教具を工夫した り、上級生が下級生を教える機会を設けた りするなど、子どもたちが主体的に運動に 親しむ“しかけ”を工夫しています。 　…

奨学金、学校の備品・教材・教具に関することなど】 【教育に関する施策の企画立案等に関すること】 【学校の建設、整備に関すること】 【転入学、通学区域の設定、 教…

導入場面で活用できる教材を製作しました。出来上がった教材 は市内の小学校に貸し出し、子ども達の学習の理解が深まっています。 ●食塩や砂糖のとける様子をじっくり見…

かしています。また、教材開発や理科センター事業 に参加し、よりわかりやすく、より興味がもてる授業づくりを進めています。 ◀ 教 材 の 開 発 （ 出 来 上…

いての指導 ・教科書教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞記事を取り上げ、感想を書いた…

ポートフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…

り 、 視 聴 覚 教 材 「 だ い ち ゃ ん 、 き な ち ゃ ん の お 祭 り 」 を 見 た り し て 、 祭 り への 期 待 を 膨 ら ま…

導入場面で活用できる教材を製作しました。出来上がった教材 は市内の小学校に貸し出し、子ども達の学習の理解が深まっています。 ●食塩や砂糖のとける様子をじっくり見…

される教科書を主な教材として使用し、友達との対話を通 して様々な考え方や感じ方に触れたり、深く考えたりする ことを重視した「考え、議論する道徳」を実施していき…

かしています。また、教材開発や理科センター事業 に参加し、よりわかりやすく、より興味がもてる授業づくりを進めています。 ◀ 教 材 の 開 発 （ 出 来 上…

される教科書を主な教材として使用し、友達との対話を通 して様々な考え方や感じ方に触れたり、深く考えたりする ことを重視した「考え、議論する道徳」を実施していき…

員）が作成した 自作教具が、千葉県知事賞を受賞しま した。この教具は未知の水溶液が何で あるかを判定できるもので、そのアイ デアが高く評価されたものです。加藤 …

学の問題集やプリント教材を使用し、一人一 人の苦手な課題を中心に支援しています。生 徒が分かる喜びを味わい、数学の面白さを実 感できるように努めていきたいと思い…

ポートフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…

ます 先生の声 ● 教材を通して、立場が異な る人の気持ちを考え、物事 を広い視野でみつめられる ようにしています 先生の声 新しい時代に向けて 大切にしたい浦…

法で地域の 教育力を教材にまで整備することが大 切です。そして第三には、楽しみを感 じ、できるだけ協働性を高めて、関わ る人が一緒に絆を結び、強固にしてい ける…

” （道徳教育映像教材　千葉県教育委員会） 日の出小学校１年生の道徳科の授業 “あなたの命は誰のもの”（『明日への扉３年』） 日の出中学校３年生の道徳科の授業…

意識して教材研究をしましょう ○「生徒指導の機能を重視したわかる授業づくり」 に取り組みましょう 正答率50％未満の 生徒の割合…

との接続を 意識した教材研究 ○「生徒指導の機能を重視したわかる授業づくり」 の取組 正答率50％未満の 生徒の割合がおよそ２割 ＜指導改善例＞ 0% 5% 1…

るようにするために、教材や遊具を活用し指導方法の工夫改善を図る。 ・障がいのある幼児と障がいのない幼児との活動を共にする機会を積極的に設けるとともに、保護者に…