[ 本文へ ]

育庁葛南教育事務所 挨拶 （３）令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会会長 挨拶 （４）議事 ①令和６年度第２回及び第３回教科用図書葛南西部採択地…

育庁葛南教育事務所 挨拶 ただいまご紹介いただきました、葛南教育事務所指導室の〇〇と申します。よ ろしくお願いいたします。それでは、少しお時間いただいて、挨…

また、子 どもたちに挨拶をするよう心がけています。 特に気を付けていることや注意し ていることはありますか。 宇田川 何も起こらないことが平和で よい…

気 持 ちの よい あい さつ をさ せ る 18） 地 震 や 火 災 が 起 こ っ た と き の 安 全 な 行 動 に つ い て 話 し 合 う 1…

た。 　「近所の人にあいさつをしている」（とてもそ う＋まあそう）と回答した小学生は87.6％、中 学生は89.7％でした。 　浦安の子どもたちは、地域の人達に…

見明川中学校区 「挨拶をする、聞く姿勢、時間 を守る」が重点目標です。ま た、毎年境川クリーン作戦を 幼・保・小・中合同で実施し、 地域ボランティアの協力も得…

7)気 持 ちのよいあいさつをさせる」が 50.7％で 5 割 以 上 となっています。 図 1-1 子どもに対する接し方、しつけの仕方（小学生保護者） …

また、子 どもたちに挨拶をするよう心がけています。 特に気を付けていることや注意し ていることはありますか。 宇田川 何も起こらないことが平和で よい…

す。 浦安中学校区　あいさつ運動明海中学校区　小学生・園児の交流 学校支援コーディネーターによる 東野小学校　伊能忠敬測量体験授業 「浦安の教育」平成29年度 …

す。 浦安中学校区　あいさつ運動明海中学校区　小学生・園児の交流 学校支援コーディネーターによる 東野小学校　伊能忠敬測量体験授業 「浦安の教育」平成29年度 …

告 活 報 主催者あいさつ（要旨） 　立志塾は東日本 大震災の年から始 めた事業で、第２ 回からは震災で大 きな被害を受けた 東北を訪問して研修を行っていま …

一歩と して、まずは挨拶ができると良いなと思 っています。私も、微力ですが地域と学 校の架け橋となれますよう頑張りたいと 思いますので、ご協力宜しくお願い申し …

ちや地域の方と交わすあいさつが元気 の源です。 　活動を続けることで、たくさんの子どもたちの成長を 見届けることができました。これからも、自分の足で歩け る間は…

一歩と して、まずは挨拶ができると良いなと思 っています。私も、微力ですが地域と学 校の架け橋となれますよう頑張りたいと 思いますので、ご協力宜しくお願い申し …

る17）気持ちのよいあいさつをさせる 3 ２ 保護者の学校・地域との関わり （１）学校や地域との関わりでしていること グラフ２-１ 学校や地域との関わり方（小・…

年間14時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケーションを通して、楽しみ ながら学習を進めます。 ※ １・２…

年間14時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケーションを通して、楽しみ ながら学習を進めます。 ※ １・２…

17）気持ちのよいあいさつをさせる 11）将来や進路についての話をする ４）正しい言葉遣いで話をする ９）家族みんなで食事をする 19）交通安全のルールについ…

7)気 持 ちのよいあいさつ をさせる」となっています。 図 1-1 子 どもに対 する接 し方 、しつけの仕 方 （小 学 生 保 護 者 ） 8…