ださいました。 お手本を見ながら一生懸命に練習し、最後には「炭坑節」・「浦安盆踊り唄」・「花火音頭」の3曲の振り付けをしっかりマスターすることができました。 …
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ださいました。 お手本を見ながら一生懸命に練習し、最後には「炭坑節」・「浦安盆踊り唄」・「花火音頭」の3曲の振り付けをしっかりマスターすることができました。 …
えていただいた後に、手本を見ながら雅楽演奏に合わせて舞いました。 児童にとって、日本の伝統文化である雅楽を間近で鑑賞する貴重な機会となりました。 真剣な…
現する力」を高め実践モデルプログラム(千葉県教育委員会HPより) 新しい評価の観点 〈旧〉 〈新〉 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 思考・判断・表…
8月 ・ビジネス支援モデル図書館に認定 ・適応指導教室新築東野へ移転 ・教育総務課内に企画調整室を設置・教育長公募 平成 14 年(2002…
ュ ー の モ デ ル を 示 し 、 回 答 を 予 想 し な が ら 、 効 果 的 な 質 問 …
8月 ・ビジネス支援モデル図書館に認定 ・適応指導教室新築東野へ移転 ・教育総務課内に企画調整室を設置・教育長公募 平成 14 年(2002) 1月 ・公…
8月 ・ビジネス支援モデル図書館に認定 ・適応指導教室新築東野へ移転 ・教育総務課内に企画調整室を設置・教育長公募 平成 14 年(2002) 1月 ・公…
・ 教 師 モ デ ル を 活 用 し 、 文 章 の 良 い 点 や 改 善 点 交 流 さ せ ま し…