教科などで ・成分の含有量（家庭科）や為替レートでの経済 状況（社会科）など，数学と他教科との関わりを 意識し，更に豊かな考え方を身に付け…
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2025年3月17日
7ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 897.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
幹となる知・徳・体の要素と、それを支える「豊かなかかわり」を加えた４つの子 ども像の実現のため、様々な施策を展開しています。小中学校の教職員も、これらを意識し…
2025年8月28日
令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 （PDF 498.2KB） pdf
内容のものなど様々な要素が取り上げられています。 実生活ですぐに役立つもの、学習したことを家庭でも取り組めるものなど、実践的な学びが期 待できるものが多くな…
2025年3月17日
令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
図形の性質や構成要素に着目して、図形を観察・構成 したり、図形について筋道を立てて考察し表現したり することができるかをみる。 ※第５学年の内容 …
2025年3月17日
令和元年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 1.1MB） pdf
正三角形の性質や構成要素を理解し、図形を多面的に 捉えることができる。 ※第３学年の内容 出題の趣旨 資料の傾向を的確に捉え、判断の理由を数学的…
2025年3月17日
令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
図形を構成する要素などに着目し、図形の構成の仕方を捉えて、 面積の求め方と答えを式や言葉を用いて記述する。※第５学年の内容 ①…
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
幹となる知・徳・体の要素と、それを支える「豊かなかかわり」を加えた４つの子 ども像の実現のため、様々な施策を展開しています。小中学校の教職員も、これらを意識し…
2025年3月17日
令和3年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 1.8MB） pdf
答の割合も多く、不安要素 は多岐にわたっていることがわかります。 中学 小学 36 45% 11% 33% 4% 7% Ｑ．元の生活にもどっ…
2025年3月17日
令和3年度小・中学生生活実態調査（概要版） （PDF 924.9KB） pdf
合となっており、不安要素は多岐にわたっていることがわかります。 - 9 - 45% 11% 33% 4% 7% 友だちと思いっきり遊ぶ …
