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円陣を組んで気持ちを一つにします（明海中学校） 応援団の演舞が会場を盛り上げました（明海中学校） 最後まで一生懸命走りました（東野小…

教育長コラム「新たな気持ちで」 表紙写真：各種事業の写真 表紙　「令和7年度　浦安市の教育」（写真：各種事業の紹介、教育長コラム） （PDF 727.8…

在り方 ～幼児の気持ちを動かす表現活動を目指して～ - 37 - イ 小学校 学 校 名 研究領域 研 究 主 題 浦安小学校 国語科 「読むこと…

め る 17） 気 持 ちの よい あい さつ をさ せ る 18） 地 震 や 火 災 が 起 こ っ た と き の 安 全 な 行 動 に つ …

56.9％、「17)気 持 ちのよいあいさつをさせる」が 50.7％で 5 割 以 上 となっています。 図 1-1 子どもに対する接し方、しつけの仕方…

らえる 登場人物の心情を とらえる② 登場人物の心情を とらえる① 描写に込められた 作者の意図をとら… H2７ H2８ H2９ ％ ％ …

は自分でさせる17）気持ちのよいあいさつをさせる 3 ２ 保護者の学校・地域との関わり （１）学校や地域との関わりでしていること グラフ２-１ 学校や地…

見 方 や 感 覚 を 豊 か に す る 。 ・ Ｉ Ｃ Ｔ を 活 用 し …

つける 96.4 気持ちのよいあいさつをさせる 95.6 項目 中学生保護者 悪いことはきちんと叱る 99.6 子どもに毎日、朝食を食べさせる 97.0…

をほめる」、「17)気 持 ちのよいあいさつ をさせる」となっています。 図 1-1 子 どもに対 する接 し方 、しつけの仕 方 （小 学 生 …

見 方 や 感 覚 を 豊 か に す る 。 ・ 自 分 の 意 見 を ま …

うことを楽しみにする気持ちはとても尊いものです。どの子も 充実した学校生活を送るために、良好な友だち関係を築くことは重要です。 17 36.4% 36.8…

止めるかといった 感覚を養い、磨きをかけてほしいの です。 大型絵本による読み聞かせ 山田　中学生にな ると心理学や経済 学など専門性の高 い本を…

分でさせる 17）気持ちのよいあいさつをさせる 11）将来や進路についての話をする ４）正しい言葉遣いで話をする ９）家族みんなで食事をする 19）交…

止めるかといった 感覚を養い、磨きをかけてほしいの です。 大型絵本による読み聞かせ 山田　中学生にな ると心理学や経済 学など専門性の高 い本を…

、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を…

、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を…

かをしたいと いう気持ちが同じだとわかったから です。 子どもたちに知ってほしい こと、伝えたいことなどを お聞かせください 　放課後子ども教室は、…

ほしいという先生方の気持ちが 込められています。 　特別な教育的支援を必要とする子どもが、 より身近な場所で、適切な指導や支援が受け られるように、…

たい！」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもたちが率先して学び に向かうよう、日々、学校では工夫をしています。その…