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15 件中 1 - 15 件目を表示中
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2024年1月16日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

し た 。 そ の 意 図 と し て 最 も 適 切 な も の を 、 次 の 1 か ら 4 ま で の 中 か ら 一 つ 選 び な さ い 。 1 …

2023年3月9日

平成30年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 495.8KB) pdf

に教わっている場合も含みます。)で勉強をしていますか。 4.0 4.9 4.5 3.1 3.8 2.9 1.9 3.3 2.1 3.8 3.9 4.9 …

2023年3月13日

平成28年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 4.1MB) pdf

ォンを使ったゲームも含みます。)をしますか。 学校がある日に、1日当たりテレビゲームをする時間が「1時間以上」(「1時間以上 2時間より少ない」+「2 時間…

2022年3月8日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

出題の趣旨話し手の意図を捉えながら聞き、 自分の考えをまとめる。※第5学年までの内容 出題の趣旨話合いの話題や方向を捉えて自分の 考えをもつ。 ※第…

2024年8月23日

令和6年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 430.0KB) pdf

なっているが、各社の意図があ るのか。 〈研究調査委員〉 特に意図は感じられない。 〈委員〉 大日本図書は QRの進展が遅れているが教科書のつくりは良…

2024年8月23日

令和6年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 391.7KB) pdf

は指導 者が教科書の意図を考えて授業をすることが大事になる。 〈委員〉 日本の歴史だけではなく、教科横断的な他の分野、例えば気候などと関連 しているような教…

2022年3月8日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

合 は 、 そ の 意 図 を 明 確 に し 、 学 習 内 容 に 適 し た 活 動 を 設 定 す る 。 ④ 式 や 説 明 を 振 り 返 り 、…

2023年3月9日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

34.6% 目的や意図に応じ、内容 の中心を明確にして、詳 しく書く 話し手の意図を捉えな がら聞き、自分の意見と 比較するなどして考えを まとめる 「記…

2023年3月9日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

率(浦安市) 目的や意図に応じ、取材した内 容を整理しながら記事を書く。 37.8 文章と図を関連付けて自分の考え を書く。 49.2 37.7 59.3 34…

2023年3月9日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

取組】 ○書く目的や意図を話し合い、文章の種類に合っ た構成を考える取組 例1)見学したことを報告する。 例2)本の紹介をする。 始め 目的や課題 始め 選んだ…

2022年3月8日

令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

読 む 目 的 や 意 図 を 明 確 に し た り 、 読 む こ と に よ っ て 何 を 得 て 、 ど う 活 用 す る か を 意 識 さ せ …

2023年3月9日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

に込められた 作者の意図をとら… H27 H28 H29 % % (%) (%) 平成29年度 中 学 校 国 語 73 74 78 67 67 72 0 20…

2023年3月9日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

り返りができるよう、意図的に組み込んでいく必要があります。 16 3 友だちや家の人との関係について <友だちとの関係> Q.学校で友だちと会うのが楽しみだ。 …

2021年8月10日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

罪に巻き込まれたり、意 図せず犯罪に加担したりしてしまうなど、子どもたちの安全が脅かされる事態が生じている。 また、SNSを使ったいじめの問題をはじめ、生命の大…

2020年3月25日

浦安の教育令和元年版 (PDF 5.2MB) pdf

性の芽生えをとらえた意図的な環境の構成や、教師の働きかけを位置づけた週案や日案の工夫に 努める。 ・園と家庭との情報交換や、積極的な情報発信・保育公開を行い、…