■対象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生…
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301 概要版 性別/学年別回収サンプル数 2 1. 家庭でのふだんの生活について ①あなたは、学校がある日は、朝だいたい何時ごろに起きていますか …
健康都市 年齢や性別、障がいの有無にかか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 …
ト 【子どもの性別】 【学校別】 【子どもの数別】 小学校2年生 小学校5年生 中学校2年生 合 計 男 子 20…
ンプル数 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生…
健康都市 年齢や性別、障がいの有無にかか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 …
ほしいが、東京書籍は性別が分かりにくいようになっている。 開隆堂は様々な人種の方を裏表紙に載せるなど、意識されていると感じた。 〈委員〉 SDGsに…
を送れるよう、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルやスポーツの 関心の度合いなどに基づく多様なニーズに応じたスポーツ機会を提供する。 基本施策2 【「み…
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