を送れるよう、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルやスポーツの 関心の度合いなどに基づく多様なニーズに応じたスポーツ機会を提供する。 基本施策2 【「みる」…
ここから本文です。 |
を送れるよう、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルやスポーツの 関心の度合いなどに基づく多様なニーズに応じたスポーツ機会を提供する。 基本施策2 【「みる」…
ほしいが、東京書籍は性別が分かりにくいようになっている。 開隆堂は様々な人種の方を裏表紙に載せるなど、意識されていると感じた。 〈委員〉 SDGsに関する…
3 301 概要版 性別/学年別回収サンプル数 2 1. 家庭でのふだんの生活について ①あなたは、学校がある日は、朝だいたい何時ごろに起きていますか ③あなた…
ート 【子どもの性別】 【学校別】 【子どもの数別】 小学校2年生 小学校5年生 中学校2年生 合 計 男 子 209 240 135 5…
■対象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3…
性とサンプル数 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3…
■対象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3…
ツ健康都市 年齢や性別、障がいの有無にかか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 市民の…
ツ健康都市 年齢や性別、障がいの有無にかか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 市民の…
を送れるよう、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルやスポーツの 関心の度合いなどに基づく多様なニーズに応じたスポーツ機会を提供する。 基本施策2 【「みる」…