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園」 ８月１日より「幼児期体力向上支援事業」が始 まりました。これは運動公園施設の設備・機材と 浦安財団が持つ運動指導のノウハウを活用し、幼 児が楽しく運動する…

園」 ８月１日より「幼児期体力向上支援事業」が始 まりました。これは運動公園施設の設備・機材と 浦安財団が持つ運動指導のノウハウを活用し、幼 児が楽しく運動する…

、遊びを 通して学ぶ幼児期の教育（学びの基盤となる 経験）から、教科学習が中心の小学校の教育 （幼児期の経験を生かして育てる）へ、なめ らかな接続ができるように…

稚園教育要領では、「幼 児期の終わりまでに育ってほしい姿」が10の項目で示さ れました。遊びや生活を通した豊かな体験の中で、様々な 気付きや発見の喜びを感じ、そ…

をさらに一 歩進め、幼児期から小学校へ、学びと育ちを豊かにつなぐための「浦安市幼・保・小連携アプ ローチカリキュラム・スタートカリキュラム」を作成しました。 　…

まり、小学校就学前の幼児期から中学校までの、なめらか な接続を図るための研修や話し合いなどが行われました。 　見明川中学校区では、午前に幼・保・小・中学校の教職…

を 通 し て 、 幼 児 期 か ら コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 の 基 盤 と な る 力 を 育 て て い ま す 。 近 隣 の お…

稚園教育要領では、「幼 児期の終わりまでに育ってほしい姿」が10の項目で示さ れました。遊びや生活を通した豊かな体験の中で、様々な 気付きや発見の喜びを感じ、そ…

３年保 育を実施し、幼児期の学びの環境を充実させます。 ●保育・教育内容の質向上 　 　「就学前保育・教育の指針」を改訂し、幼稚園・認定こども園・保育 園・小学…

をさらに一 歩進め、幼児期から小学校へ、学びと育ちを豊かにつなぐための「浦安市幼・保・小連携アプ ローチカリキュラム・スタートカリキュラム」を作成しました。 　…

く む た め に 幼 児 期 に 育 て た い 力 は｢ 熱 中 力･ 体 力｣｢ 人 間 関 係 力｣｢ 基 礎 生 活 力｣ で す 。 そ れ ら を…

作成しています。 　幼児期に育まれた資質・能力を踏まえた教 育活動を小学校で計画し、子どもたちが主体 的に学びに向かうことができるようにしてい ます。 ▶アプロ…

長していくため、 乳幼児期から高等学校教育段階までの子どもの学びと育ちを支援する。 １-１ 乳幼児期の教育・保育 乳幼児期にふさわしい生活の展開と遊びを中…

少なくなっている。 幼児期から様々な人との関わりやボランティア活動など、多様な社会体験を通じて社会参画への意識や コミュニケーション能力を育むなど、豊かな関わり…

作成しています。 　幼児期に育まれた資質・能力を踏まえた教 育活動を小学校で計画し、子どもたちが主体 的に学びに向かうことができるようにしてい ます。 ▶アプロ…

動を進めています。 幼児期は、遊びや生活の中での 様々な動きを中心に、 楽しく体を動かすことが大切です。 「体力向上推進校」を核として 市全体の児童生徒の 体力…

、一生懸命取り組む 幼児期から、浦安の伝統にふれる ことは、ふるさとうらやすへの愛着 の芽をはぐくみます。 　また、小中学校においても、浦安 三社祭を題材にさま…