うらやすスタイル 48 号 2 「with コロナ」の⽣活が少しずつ定着しつつある中で、感染防⽌対策を図りながら園や学校も 園外・校外で様々な活動を⾏っています…
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うらやすスタイル 48 号 2 「with コロナ」の⽣活が少しずつ定着しつつある中で、感染防⽌対策を図りながら園や学校も 園外・校外で様々な活動を⾏っています…
ページ・3ページ 市立小・中学校宿泊学習の様子 小学校:見明川小、高洲小、日の出南小 中学校:見明川中、日の出中 遠足、校外学習、宿泊学習 立ち寄り地まとめ …
必要だと思われる浦安市立小・中学校児童・生徒の実態を把握する 調査結果を、今後の必要な支援を検討するための基礎資料とする 調査対象と回答率 調査対象:市立小…
交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校において体力向上年間計画を策定し、そ れに基づ…
小・中学生 共通 市立小・中学 校に在籍する 全児童・生徒 小1…51 問 小2~小5…48 問 小6…50 問 中1…52 問 中2~中3…48 問 多肢択…
交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校において体力向上年間計画を策定し、そ れに基づ…
第4 学校教育 1 市立小中学校・幼稚園の研究指定・研究主題等一覧····························35 (1) 研究指定 ·······…
5 学校教育 1 市立小中学校・幼稚園の研究指定・研究主題等一覧 ························ 39 (1) 研究指定 ········…
現在では、すべ ての市立小・中学校において学校支援 コーディネーターが活躍しています。 学校支援コーディネーターは、 学校のニーズを把握し、ボラン ティアと連…
コー ディネーターを市立小・中学校に配置し、地域の子どもを地域で 育て、学校と地域が協働する仕組みづくりを推進します。 土曜学習モデル事業 わくわくWork! …
コー ディネーターを市立小・中学校に配置し、地域の子どもを地域で 育て、学校と地域が協働する仕組みづくりを推進します。 土曜学習モデル事業 わくわくWork! …
現在では、すべ ての市立小・中学校において学校支援 コーディネーターが活躍しています。 学校支援コーディネーターは、 学校のニーズを把握し、ボラン ティアと連…
整備については、浦安市立小中学校PTA 連絡協議会長からも、ICTを活用した学校と児童生徒とのコミュニケーショ ンを行う方法を整備することを求めた要望書が教育長…
教育委員会では、市立小・中学校におけるいじめの防止等のための対 策や、いじめにより重大事態が起きたときに調査を行うことができるよ うに、学識経験者や医師など…
整備については、浦安市立小中学校PTA 連絡協議会長からも、ICTを活用した学校と児童生徒とのコミュニケーショ ンを行う方法を整備することを求めた要望書が教育長…