■対象者の属性 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 小学生 中学生 3年生 2,057男子 …
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2025年3月17日
平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査（概要版） （PDF 697.8KB） pdf
委 員 会 ●調査対象者及び調査方法● 【保護者アンケート】 調査対象者：市立全小学校２・５年生と市立全 中学校２年生の抽出学級の保護者…
2025年3月17日
平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査（報告書） （PDF 2.1MB） pdf
２．調 査 対 象 者 及 び調 査 方 法 1 ３．調 査 期 間 1 ４．集 計 にあたって …
2025年3月17日
平成28年度小・中学生生活実態調査（概要版） （PDF 827.5KB） pdf
など ■対象者の属性 性別／学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生 …
2025年3月17日
平成28年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 4.1MB） pdf
... 1 5 対象者の属性とサンプル数 .........................................................…
2025年3月17日
平成29年度保護者と教員の教育に関する意識調査（概要版） （PDF 115.7KB） pdf
教育委員会 ●調査対象者及び調査期間● ＜調査対象者＞ 保護者：市立全小学校２・５年生と市立全中学校２年生の抽出学級の保護者 教員：市立全小・中学校の教員…
2025年3月17日
平成30年度小・中学生生活実態調査（概要版） （PDF 495.8KB） pdf
いて ■対象者の属性 性別／学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生 …
2025年3月17日
令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査（概要版） （PDF 270.8KB） pdf
会 ●調査対象者及び調査期間● ＜調査対象者＞ 保護者：市立全小学校 2・5 年生と市立全中学校 2 年生の抽出学級の保護者 教員：市立全小中…
2025年3月17日
令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査（報告書） （PDF 1.1MB） pdf
２．調 査 対 象 者 及 び調 査 方 法 1 ３．調 査 期 間 1 ４．集 計 にあたって …
2025年3月17日
令和3年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 1.8MB） pdf
・・・・・１ ５ 対象者の属性とサンプル数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ Ⅱ 調査結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…
2025年3月17日
8ページ 郷土博物館で夕涼み 南小学区の特定地域選択制 （PDF 649.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
総務部教育政策課 対象者 令和３年度以降に入学する児童と、今年度に限り、 南小学校に在籍する１～５年生です。 南小学区では令和３年度から 特定地域選…
2025年3月17日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
総務部教育政策課 対象者 令和３年度以降に入学する児童と、今年度に限り、 南小学校に在籍する１～５年生です。 南小学区では令和３年度から 特定地域選…
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
対 象 者 令和４年度に入学する児童 ▼中学校の教科書 ▲小学校の教科書
2025年3月17日
8ページ 教科書展示会・南小学校区特定地域選択制・相談窓口のご案内 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
対 象 者 令和４年度に入学する児童 ▼中学校の教科書 ▲小学校の教科書
2025年3月17日
47号 全ページ （PDF 4.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
ことが目的です。 対 象 者 令和５年度に⼊学する児童 ◀プログラミングに関する講 座。講師を招いて学びます。 ＩＣＴ支援員の方々にも ▼お手伝いし…
2025年3月17日
8ページ 「先生たちの夏休み」、特定地域選択制について（南小学校区）、相談窓口のご案内 （PDF 1 pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
ことが目的です。 対 象 者 令和５年度に⼊学する児童 ◀プログラミングに関する講 座。講師を招いて学びます。 ＩＣＴ支援員の方々にも ▼お手伝いし…
