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支援するため、生徒の実態に配慮し特別に編成した 教育課程により教育を行っています。 ＵＭＩに関するご相談 指導課：712-6775

浦安市小・中学生生活実態調査 浦安市教育委員会 ■調査目的 　本調査は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客 観的に把握し、分析するこ…

、現在の子どもたちの実態、 教育における学校や家庭、地域の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉 えているのか、さらに、浦安市の教育にどのようなことを…

在 の子 どもたちの実 態 、教 育 におけ る学 校 や家 庭 、地 域 の役 割 、家 庭 における子 どもとの関 わりをどのように捉 えているのか、さらに…

向にあります。児童の実態にあった言語活動を充実させることが必要です。 問題形式を見ると、昨年に引き続き選択式や短答式に比べ記述式の正答率が最も低くなっている点を…

浦安市小・中学生生活実態調査 結果概要版 ■調査目的 本調査は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客 観的に把握し、分析するこ…

浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 浦安市教育委員会 目次 I 調査の概要 ...................................…

常の取組】 ○児童の実態を踏まえ、日常生活に必要とされる 「記録・説明・報告・紹介・感想・討論など」の言語 活動を設定 ○声に出して話す活動の日常化 ・教科書を…

、現在の子どもたちの実態、教育における学校や家 庭の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉えているのか、さらに、浦安市の教育にどのよう なことを期待し…

浦安市小・中学生生活実態調査 結果概要版 ■調査目的 本調査は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客観 的に把握し、分析すること…

、現在の子どもたちの実態、教育における学校や家庭 の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉えているのか、さらに、浦安市の教育にどのような ことを期待し…

在 の子 どもたちの実 態 、教 育 におけ る学 校 や家 庭 、地 域 の役 割 、家 庭 における子 どもとの関 わりをどのように捉 えているのか、さらに…

浦安市小・中学生生活実態調査 概要版 □調査目的 本調査は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連 性を客観的に把握し、分析す…

浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 浦安市教育委員会 目次 Ⅰ 調査の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ １ 調査の目的・…

▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 ちの魅力づくりま 青少年の文化芸術活動 の機会の充実…

▲ 生徒一人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 ちの魅力づくりま 青少年の文化芸術活動 の機会の充実…

２週間は各校（園）の実態に応じた分散登校で ３時間程度の学習を行いました。 　新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、３月２日から全国全ての小・中学校、高等 …

２週間は各校（園）の実態に応じた分散登校で ３時間程度の学習を行いました。 　新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、３月２日から全国全ての小・中学校、高等 …

で身に付けさせたり、実態に応じてルールや場の 設定を工夫したりしています。 　また、作戦を考え、それを試すなど、友達と協力して ゲームを行う楽しさを感じられるよ…

で身に付けさせたり、実態に応じてルールや場の 設定を工夫したりしています。 　また、作戦を考え、それを試すなど、友達と協力して ゲームを行う楽しさを感じられるよ…