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びの連続性を重視した学習活動 　幼稚園・認定こども園・保育園・小学校・中学校が中学校区の特色を生かした連携 教育を推進し、保育者と教職員が相互理解のもと、接続期…

やすスタイル ② 【学習活動に関わる設問】 ｢当てはまる｣｢まあ当てはまる｣と答えた割合 ｢児童･生徒一人一人の教育的 　　ニーズに応じた特別支援教育の推進｣ …

） 自 主 的 な 学 習 活 動 の 奨 励 ・ 支 援 16） 食 育 や 保 健 教 育 の 推 進 20） 教 育 活 動 を 通 じ た 豊 か な …

より地域に親しみある学習活動をする ことができる施設になります。 ⬇ ⬇　ここが変わります　⬇ ⬇ 中央公民館リニューアルオープン 相談名 相談内容 対象 相談…

）を身に付けるための学習活動 が、平成32年度から行われます。 　浦安市では、これまでも文部科学省 から教育課程特例校の指定を受け、Ａ ＬＴ（外国語指導助手）を…

活用 ・目標に沿った学習活動の充実。 ・構成や表現方法についての確認。 ○交流の場の設定 ・観点を決め、書いた文章を読み合い交流することで 内容を確認し推敲した…

学 校 で は 、 学 習 活 動 に 「 学 び 合 い 」 な ど の 人 と か か わ り 合 う 場 面 を 積 極 的 に 取 り 入 れ 、 人 …

主研究など自主的な 学習活動の奨励・支援 77.3 74.8 74.1 75.5 71.2 0 50 100 21）ふるさと浦安の歴史・文化への理解に 関する …

フレーズに、市民の学習活動に大 きく貢献してきことが認められ、 文部科学省から優良公民館として 表彰されました。 優良公民館表彰 左から鈴木教育長、川﨑先生 …

材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学年・校種を越えて引き継…

） 自 主 的 な 学 習 活 動 の 奨 励 ・ 支 援 ６） 児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた 特 別 支 援 教 育 の 推 進 ７） 学 校 図 …

明 し た す る 学 習 活 動 を と お し て 、 生 徒 に 文 章 を 整 え る こ の 良 さ を 実 感 さ せ る こ と が 重 要 で …

自主研究など自主的な学習活動の奨励・支援 13）児童生徒のボランティア活動など、地域に貢献する学校づくりの充実 3）小学校高学年における一部教科担任制の導入 6…

自主学習など自主的な学習活動の奨励・支援」の割合の差は 7.9 ポイントとなっています。その他 2 項目は、上位 5 項目と同様に差が 5.0 ポイント以内とな…

へＡＬＴの配置 主な学習活動と年間授業時間数 １・２年生 年間14時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケ…

へＡＬＴの配置 主な学習活動と年間授業時間数 １・２年生 年間14時間 　あいさつや身の回りの物の名前について、担任の先生や ＡＬＴ、友だちとのコミュニケ…

あ り 、 生 涯 学 習 活 動 の 成 果 を 発 表 し て い た だ く こ と が で き ま し た 。 保護者の感想より一部抜粋 　市民が気軽に…

の児童生 徒と一緒に学習活動等を行うことです。 交 流 学 級 で の 給 食 交 流 の 様 子 （ 日 の 出 中 ） 特 別 支 援 学 級 と 通 常 …

1-1-2 自主的な学習活動の奨励・支援 1-1-3 学びの基礎づくり 1-2学びの連続性を重視した教育の推進 1-2-1園小中連携・一貫教育の推進 1-2-2…

材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学年・校種を越えて引き継…