[ 本文へ ]

校 で 新 し い 学 習 指 導 要 領 が ス タ ー ト ！ 　基礎的・基本的な「知識及び技能」を 習得し、これらを活用して課題を解決す るために必要な「…

面 実 施幼稚園 学習指導要領改訂までのスケジュール 小学校 中学校 全 面 実 施 移 行 期 間 移 行 期 間 全 面 実 施 30年度 31年度 32…

くり 中学校で新しい学習指導要領がスタート！ 　遊びを通じた異年齢間の交流を促進することにより、創造性や自主性、社会性を養うことを目的に、 子どもたちに放課後の…

め られています。 学習指導要領においては、「持続可能な社会の創り手の育成」が明記されています。SDGs の視点が含まれる 学習のアプローチとしては、キャリア教…

39 ６．学 習 指 導 （１）学 習 指 導 の実 施 状 況 40 （２）授 業 や学 習 指 導 において心 がけて…

38 ７．学 習 指 導 授 業 や学 習 指 導 において心 がけていること 小 中 学 校 教 員 39…

〉 国語は現行の学習指導要領に情報の取り扱いが挙げられている。言葉の原 因と結果ということが新設されているが、それを意識しているのが教育出版 である。S…

編成されています。（学習指導要領に定 められています） 今号では、特別活動の中の「学校行事」を取り 上げました。特に宿泊学習や校外学習、遠足など の行事は、この…

＊ ＊目標値とは，学習指導要領に示された内容について標準的な時間をかけて学んだ場合，小 問ごとに正答できることを期待した児童生徒の割合を示したもので，「出題形…

小・中学校児童生徒の学習指導要領に示され た学力の定着状況を客観的に把握する。 • 調査結果を授業改善に生かすとともに、指導方法の改 善を図る資料とし、個に応じ…

＊ ＊目標値とは、学習指導要領に示された内容について標準的な時間をかけて学んだ場合、小 問ごとに正答できることを期待した児童生徒の割合を示したもので、「出題形…

編成されています。（学習指導要領に定 められています） 今号では、特別活動の中の「学校行事」を取り 上げました。特に宿泊学習や校外学習、遠足など の行事は、この…

・中学校の児童生徒の学習指導要領に示された基礎的・基本的な内容の定着状況を客観的に 把握する。 （２）調査結果から授業改善に生かすとともに、指導方法の改善を図…

、小・中学校では、新学習指導 要領全面実施に向けた移行措置期間に入ります。グローバル化 や情報化が進む中、新しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さら…

では今年度より新しい学習指導要領のもと教育課程が編成され、教育活動 が行われています。小・中学生の児童・生徒ともに「話し合う活動で、自分の考えを深めたり広げたり…

が好きな浦安っ子 新学習指導要領に対応した英語教育 　今年度から新学習指導要領の移行措置期間となり、小学３年生から外国 語活動が始まっています。浦安市では平成2…

ます。 （２）授業や学習指導において心がけていること 　教員が「心がけている」（「とても心がけている」＋「まあ心がけている」）ことで、小・中ともに９割以 上とな…

】 8 （２）授業や学習指導において心がけていること グラフ５-３ 上位 5 位（小・中学校教員） 「心がけている」（「とても心がけている」＋「まあ心がけている…

8 （２）授業や学習指導において心がけていること 教員が心がけている項目は、上位 5 項目中 4 項目が小中学校間で共通の項目となった。 また、小中学…