た。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、地球規模で大きなうねり (変化)が生じています。 私たち大人は、物事の本質を見つめた…
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た。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、地球規模で大きなうねり (変化)が生じています。 私たち大人は、物事の本質を見つめた…
した。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、地球規模で大きなうねり (変化)が生じています。 私たち大人は、物事の本質を見つめたり、…
講 話 の 中 で 自 然 災 害 を 恐 れ る の で は な く 、自 分 の 住 む 地 域 を 知 り 、向 き 合 い 、折 り 合 い を つ け…
の実情、地域の特性、自然災害の種類等に応じた指導内容を検討し、教育活動全体を通じた防災教育を 推進する。 目指す子ども像4 豊かなかかわり(参画・交流・郷土愛・…