啓林館と学校図書が同じ配列になっている。子供の思考では啓林館が使い やすいだろう。 理科に関する研究調査報告について ①研究調査委員長より報告 ②質…
[ 本文へ ]
絞り込み
| ここから本文です。 |
2024年8月23日
令和6年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 （PDF 391.7KB） pdf
委員：歴史や公民と同じ教科書会社だと学習が進めやすいという意見があった。 委員：分かりやすさでいうと帝国書院だろう。 委員：日本文教出版は、宗教に関する記…
2024年8月23日
令和6年度第1回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 （PDF 220.8KB） pdf
基本的に令和５年度と同一の教科書を採択しなけれ ばならないこととなります。本採択地区協議会は義務教育諸学校の教科用図書の 無償措置に関する法律第１３条第４項に基…
2024年10月3日
教育情報紙うらやすスタイル第53号 全ページ （PDF 6.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度
くことができました。同じ⾊でも違う気持ちを表現できることや、違う⾊を 使っていても同じ気持ちになる経験をすることで、その⼈らしさや考えを共有し、 お互いを認め合…
2024年10月3日
4ページ・5ページ 「うらやす弦楽器体験会2024」、「浦安アートプロジェクト」など （PDF 3. pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度
くことができました。同じ⾊でも違う気持ちを表現できることや、違う⾊を 使っていても同じ気持ちになる経験をすることで、その⼈らしさや考えを共有し、 お互いを認め合…
2024年1月16日
令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 810.7KB） pdf
つの三角形の面積が同じになる理由を説明させる。 具体的な改善方法 ・未知語をマーカーで塗らせ、マーカーを塗った部分の単語の意味を確認させましょう。 ・それぞれ…
2024年2月5日
教育情報誌うらやすスタイル第51号 全ページ （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度
目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 学校づくり地域づくり 浦安市コミュニティ・…
2024年2月5日
6ページ 浦安市コミュニティ・スクール （PDF 640.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度
目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 学校づくり地域づくり 浦安市コミュニティ・…
2024年5月1日
2ページ・3ページ・4ページ 「コミュニティ・スクール、キッズビュー、中央図書館ファブスペース」 （ pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度
目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 学校づくり地域づくり ※本市においては、地…
2024年5月1日
教育情報紙うらやすスタイル第52号 全ページ （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度
目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 学校づくり地域づくり ※本市においては、地…
2023年1月10日
4ページ 中学校総合体育大会など上位入賞者紹介 （PDF 868.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度
標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 びを⾼校で⽣かしたいと答える⼈もいました。 ⾼校に⾏っても、みなさん頑張ってください︕…
2023年1月10日
48号 全ページ （PDF 5.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度
標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 びを⾼校で⽣かしたいと答える⼈もいました。 ⾼校に⾏っても、みなさん頑張ってください︕…
2023年3月9日
令和3年度小・中学生生活実態調査（概要版） （PDF 924.9KB） pdf
までできていたことが同じようにできなくなることもあります。 それらについてどのような不安があるか質問したところ、小・中学生ともに同じような結果となりまし た。「…
2023年3月9日
平成30年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.2MB） pdf
の観点においてほぼ 同じ正答率です。 領域別においても，観点別と同様に，すべての領域において，昨 年度とほぼ同じ正答率です。 考察 ％ ％ 浦安市 …
2023年3月2日
令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.1MB） pdf
切りぬいた、鏡と 同じ大きさの段 ボールの板を置き ました。 ３人が上の図の位置で鏡の向きを変え、それぞれが日 光をはね返して、３つの段ボールの板に…
2023年3月9日
平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.3MB） pdf
ていて、全国値とほぼ同じ水 準です。観点「数量や図形についての知識・理解」 、領域「量と 測定」「数量関係」以外は全国をやや下回る結果となっています。 「数と計…
2023年3月9日
平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 6.5MB） pdf
合は、全国や県とほぼ同じ状況です。 平成27年度正答数度数分布 度数分布に ついて 浦安市 7 国語Ｂ問題（活用）全体の正答率は70.9％となっており、全国値を…
2023年3月9日
令和3年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 1.8MB） pdf
までできていたことが同じようにできなくなるこ ともあります。それらについてどのような不安があるか質問したところ、小・中学生と もに同じような結果となりました。「…
2023年3月9日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
合は、全国や県とほぼ同じ状況です。 平成３０年度正答数度数分布 度数分布に ついて 浦安市 8 全体の正答率は58％となっており，全国値…
2023年3月9日
平成29年度保護者と教員の教育に関する意識調査（概要版） （PDF 115.7KB） pdf
小学校・中学校ともに同じ項目となっています。 グラフ１-２ 前回調査と比べ 5 ポイント以上増減があるもの（小・中学生保護者） 「心がけている」（「とても心がけ…
