。 ・資料を適切に収集・選択・吟味して、資料に基 づいて考察する。 ・観察や実験結果を比較したり、関連付けたりし て結論を出す。 ＜課題が見られる点＞…
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2025年3月17日
平成28年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 4.5MB） pdf
課題解決のための情報収集の方法を身に付ける必要があります。新聞を読むことが習 慣になっている生徒の割合も減っていることから、授業での積極的な新聞の活用が望まれ…
2025年3月17日
平成30年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.2MB） pdf
課題からデータを収集する等の場面設定を工夫し，必要感をもってその特徴を捉える経験を重ねる必要があります。 【日常の取組】 ○少人数指導を取り入れる…
2025年3月17日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
題解決に必要な情報を収集し，その共通点 から理由となる根拠を明確にする。 ・話し手に対し，必要に応じて「言い直し」 「つけ たし」等を促…
2025年3月17日
令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.1MB） pdf
いて、必要なデータを収集 し、観点を決めて分類整理できるようにする。 ・データの特徴や傾向に着目して考察する場面 を設定する。 ・具体的…
2025年3月17日
5ページ 新しい学習指導要領がスタート （PDF 598.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
「必要な情報を収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを 踏まえて発信・伝達できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プログラ…
2025年3月17日
全ページ （PDF 7.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
「必要な情報を収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを 踏まえて発信・伝達できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プロ…
2025年3月17日
6ページ 教育の人（学校司書） （PDF 504.1KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
トで情報を簡単 に収集できますが、例えば文学作品 にはネットでは味わえない人の情感 などが緻密に描き出されています。 こうした本を読むことでこう話せば …
2025年3月17日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
トで情報を簡単 に収集できますが、例えば文学作品 にはネットでは味わえない人の情感 などが緻密に描き出されています。 こうした本を読むことでこう話せば …
2025年3月17日
5ページ 教育の人「浦安市郷土博物館」 （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
一般的には、資料の収集、整理、調 査・研究、保管をし、そこからわかったこ とを展示したり講座を開いたりして広く 普及させることです。また、郷土博物館 …
2025年3月17日
教育情報誌うらやすスタイル第49号 全ページ （PDF 5.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
一般的には、資料の収集、整理、調 査・研究、保管をし、そこからわかったこ とを展示したり講座を開いたりして広く 普及させることです。また、郷土博物館 …
2025年4月23日
3ページ 「メディアセンターの整備・活用」「園小中連携・一貫教育の推進」「特別支援教育の推進」 （P pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和7年度のうらやすスタイル
整備し、新たな情報の収集や発信の場として、調べ学習や、発表する際などに活用されています。 中学校区内での交流を中心に、就学前から義務教育９ 年間の「学びの…
