50 号 3 ▶ 動 画 に よ る 事 例 紹 介 を 見 な が ら 接 し 方 を 学 ぶ 。 （ 見 明 川 小 ） ◀ 友 達 と 意 見 交 換 …
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2023年10月23日
2ページ・3ページ・4ページ 学校の子どもの学びを支える人たち （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和5年度
2023年10月23日
教育情報誌うらやすスタイル第50号 全ページ （PDF 5.2MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和5年度
50 号 3 ▶ 動 画 に よ る 事 例 紹 介 を 見 な が ら 接 し 方 を 学 ぶ 。 （ 見 明 川 小 ） ◀ 友 達 と 意 見 交 換 …
2023年3月9日
令和3年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 1.8MB） pdf
（一人で）ゲームや動画を見る 放課後の過ごし方を見ると、低学年ほど友達と遊んでいる割合が多く、学年が上がる につれその割合が減少していきます。その分、特に小学…
2023年3月13日
平成28年度小・中学生生活実態調査（報告書） （PDF 4.1MB） pdf
デオ・DVD・ネット動画を見ますか。 （勉強のためのテレビやビデオ・DVD・ネット動画を見る時間、テレビゲームをする時間は省きます。） 学校がある日に１日…
2023年3月9日
平成30年度小・中学生生活実態調査（概要版） （PDF 495.8KB） pdf
7 Ｑ 「ＳＮＳ/動画等の使用状況」別に見た「学校がある日の就寝時間」（クロス集計） Ｑ 自分には、よいところがある。 Ｑ 自分や他の人を大切にしてい…
2023年3月9日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
例）タブレット端末で動画を 撮影し、分析と考察を繰 り返し行える環境作り ○多様な言語活動 例）記録や実験データを、 図、表、グラフなど多様…
2018年10月5日
全ページ （PDF 4.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
ョウの羽化の 様子を動画で撮影し、授業で活用しました。 理科教育推進教員の声 理科実験を行う時は、推進教員と連携し、事前 実験や手順について打ち合わせを丁寧に行…
2018年10月5日
2ページ・3ページ 「確かな学力」の定着をめざして （PDF 938.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
ョウの羽化の 様子を動画で撮影し、授業で活用しました。 理科教育推進教員の声 理科実験を行う時は、推進教員と連携し、事前 実験や手順について打ち合わせを丁寧に行…
2020年10月9日
2・3ページ 学校休業から学校再開、そして、今 （PDF 1.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
各学校が作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて貸し出し、誰…
2020年10月9日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
各学校が作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて貸し出し、誰…
