る 28.5％ 分割された２つの図形の面積 が等しくなる理由を記述する 16.3％ 17 浦安市 （％） 全 国 （％） 差 （ポイント） …
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2025年3月17日
平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.3MB） pdf
中学年から学級を分割した授業を実施する。 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ○「授業アイデア例」（…
2025年3月17日
令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
す。習熟度 や等質分割による少人数指導が有効です。 出題の趣旨 図形の性質や構成要素に着目して、図形を観察・構成 したり、図形について筋道を立…
2025年3月17日
2・3ページ 2年目となる浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
習熟度別・単純二分割など少人数の形態で学習することにより、 一人一人をよりきめ細やかに指導することができます。 ※ 「学年・教科支援教員」とは、きめ細…
2025年3月17日
全ページ （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
（浦安中） 等質分割・習熟度別やティーム・ティーチ ングなど、少⼈数指導の形態により、わかる 授業・できる授業を推進します。 ▲１年⽣対象のキャリア教…
2025年3月17日
2ページ 浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
（浦安中） 等質分割・習熟度別やティーム・ティーチ ングなど、少人数指導の形態により、わかる 授業・できる授業を推進します。 ▲１年生対象のキャリア…
2025年3月17日
令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 1.0MB） pdf
要です。習熟度や等質分割による少人数指導やグループ学習が有効です。 平均正答率 浦安 53.5% 全国 46.0% 小学校・・・２（３） …
