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をハーフパンツ等から出して着る。 ③帽子、日傘、もしくは傘をさしての登下校。 ④クールネック等保冷効果のあるものの使用や持参。 …

イメージがある。吹き出しが答えに結 びつこうとしている印象がある。 委員：因数分解と平方根についてはどのような扱いになっているか。 委員：東京書籍は素因数…

りやすい。大修館は見出しも見やすい。 全委員：大修館書店とする。 特別支援教育について 委員：星本は内容がわかりやすく表されている。附則第９条本も児童生…

間が 考えたり、創り出したりしてきたことを人工知能が代 わりに行う時代になりました。 世の中が便利になることは素晴らしいことです。で も人間にしかできないことが…

間が 考えたり、創り出したりしてきたことを人工知能が代 わりに行う時代になりました。 世の中が便利になることは素晴らしいことです。で も人間にしかできないことが…

言 葉 を 抜 き 出 し て 、 メ モ に 整 理 す る 。 〇 情 報 ご と に 色 を 分 け て 整 理 す る 。 な ど ・ 選 ん だ 情 …

⾼かったけど、全⼒を出し切ることができました。 Ｑ︓これからの⽬標を教えてください。 Ａ︓⾛ることが好きなので、⾼校へ⾏っても陸上部に⼊って、中⻑距離⾛ を続け…

⾼かったけど、全⼒を出し切ることができました。 Ｑ︓これからの⽬標を教えてください。 Ａ︓⾛ることが好きなので、⾼校へ⾏っても陸上部に⼊って、中⻑距離⾛ を続け…

活動を設定 ○声に出して話す活動の日常化 ・教科書を音読（読み方を工夫して）する。 ・詩、短歌、俳句などを、学級で毎日音読する。 ○授業の実践例として ・「全…

がけたい取組】 ○見出した性質や方法を振り返ったり、説明したり する活動 （例）作図の方法について、図形の性質と関連付け て振り返る。 何をどのように説明すれば…

抜き出して読んでみると，主語の重要 性をより理解し，自分の文章に生かす ことができるようになります。 （例…

100％として算 出 し、小 数 第 二 位 を四 捨 五 入 して小 数 第 一 位 まで示 した。 このため、全 ての選 択 肢 の回 答 比…

ｎを100％として算出し，小数第二位を 四捨五入して小数第一位まで示した。このため，全 ての選択肢の回答比率を合計しても100％ちょうど にならない場合がある。…

徒の様々な考えを引き出したり、思考を深めたりするような発問や指導をしている」では、中学 校教員より、小学校教員の方が８.０ポイント高く、思考の深まりについて意識…

100％として算 出 し、小 数 第 二 位 を四 捨 五 入 して小 数 第 一 位 まで示 した。 このため、すべての選 択 肢 の回 答 比 率 を合…

る２つの数量を取り 出して、その変化や対応の様子 に着目させる。 ②表、グラフの特徴を見出し、式 と対比させる。 ③ｘ、ｙの値の変化をもとに、一 次関数の特…

な中でも、楽しみを見出しながら取り組める活動を 考えていく必要があることがわかります。 63.8% 61.3% 52.5% 43.1% 42.0% 38.2% …

な 課 題 を 見 出 し 、 多 角 的 に 捉 え さ せ る 。 ④ 問 題 を 批 判 的 に 考 察 し 、 説 明 す る こ と や 、 反 例…

、 必要な情報を選び出し、面積を求める。 図４において、△ＡＢＣと△ＣＥＡは合同なので、対応す る辺の長さや角の大きさが等しいことがわかります。 このこと…

。 ・ 書 き 出 し の 言 葉 に 続 け て 、 三 十 字 以 上 、 六 十 字 以 内 に ま と め て 書 く こ と 。 な お 、 …