真の恒久平和は人類共通の願いである。 しかしながら、核軍備の拡張は依然として続けられ、 世界平和に深刻な脅威をもたらしていることは、全人類 のひとしく…
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2026年3月13日
令和7年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 781.7KB） pdf
互 い に 共 通 す る こ と や 、 異 な る こ と な ど 新 た な 気 付 き を 促 し…
2025年9月8日
浦安の教育令和7年版 （PDF 5.7MB） pdf
真の恒久平和は人類共通の願いである。 しかしながら、核軍備の拡張は依然として続けられ、 世界平和に深刻な脅威をもたらしていることは、全人類 のひとしく…
2025年8月28日
令和7年度第1回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 （PDF 356.9KB） pdf
公文書開示請求に係る共通理解、および令 和８年度の協議会についてご説明いたします。以上でございます。 ○議長 日程案につきまして、ご意見の…
2025年9月30日
オセロクラブ チラシ （PDF 886.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 学校情報局 > 令和7年度の学校情報局
/27(土）オセロを共通語にみんなで 楽しもう 開催時期 …
2025年11月21日
令和3年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.5MB） pdf
法 小・中学生 共通 市立小・中学 校に在籍する 全児童・生徒 小１…51 問 小２～小５…48 問 小６…50 問 中１…52 問 中２～中３…
2025年11月21日
令和4年度 保護者および教員の教育に関する意識調査 報告書 （PDF 1.1MB） pdf
５項目が小中学生とも共通の項目となった。 小学生、中学生保護者のいずれにおいても「地震や火災が起こった時の安全な行動について 話し合う」の割合が年々増加…
2026年1月13日
令和7年度 浦安市小・中学生生活実態調査 集計結果・概要 （PDF 1.4MB） pdf
小・中学生 共通 小１： 全小学校の全学級 小２～中３： 市立全小・中学校 各学年抽出１学級 小２～小５、中２、中３ …23問…
2026年1月13日
令和5年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 （PDF 4.6MB） pdf
法 小・中学生 共通 市立全小・中学校 各学年抽出１学級 小２～小５、中２、中３…23 問 小１、小６、中１…25 問 多肢択一、複数選択 Mi…
2025年3月17日
全ページ （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
指導⽅ 法について共通理解を図ったりしてい ます。これは、⾃分の学校だけではな く、同じ中学校区の職員同⼠でも必 要なことです。 堀江中学校区（１中、…
2025年3月17日
7ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 897.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
中学生の保護者両者に共通して、「いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全小中…
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
中学生の保護者両者に共通して、「いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全小中…
2025年3月17日
教育情報誌うらやすスタイル第51号 全ページ （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 …
2025年3月17日
6ページ 浦安市コミュニティ・スクール （PDF 640.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和5年度のうらやすスタイル
意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 …
2025年3月17日
2ページ・3ページ・4ページ 「コミュニティ・スクール、キッズビュー、中央図書館ファブスペース」 （ pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度のうらやすスタイル
意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 …
2025年3月17日
教育情報紙うらやすスタイル第52号 全ページ （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和6年度のうらやすスタイル
意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組 学校と地域が一体となって協力 学 校地 域 …
2025年3月17日
平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 3.5MB） pdf
な情報を収集し，その共通点 から理由となる根拠を明確にする。 ・話し手に対し，必要に応じて「言い直し」 「つけ たし」等を促す。 …
2025年3月17日
平成30年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.2MB） pdf
）いろいろな四角形の共通点や相違点を見 つける活動を行う。 ○少人数指導・学習形態を工夫しましょう 例）学習内容の習熟を図る展開…
2025年3月17日
平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.3MB） pdf
気」学習ガイド及び県共通評価問題 （千葉県教育委員会） の活用 ○「生徒指導の機能を重視したわかる授業づくり」 の取組 ＜指導改善例＞ 無解答率の高か…
2025年3月17日
4ページ リモートでつながる 世界が広がる （PDF 917.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和4年度のうらやすスタイル
導方 法について共通理解を図ったりしてい ます。これは、自分の学校だけではな く、同じ中学校区の職員同士でも必 要なことです。 堀江中学校…
