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力・表現力の育成 ～話し合い活動を通して～ 南小学校 算数科 わかる・できる・やってみる 楽しい算数 ～「言語力」を育てる算数科を目指して～ 北部小学校 各教科…

せ る 。 ・ 話 し 合 い 活 動 の 目 的 を 明 確 に し 、 新 た な も の の 見 方 や 考 え 方 の 発 見 に つ な げ ら …

解 決 に 向け て話 し合 い、 ま と め 、 表 現 す る な ど の 学 習 活 動 を 取 り 入 れ て い る 11） 児童生徒に対して、本やイ…

向けて情報を 集め、話し合いながら整理して、発表す るなどの学習活動に取り組んでいる 自分の考えを発表する機会が 与えられている 学級の友達との間で 話し合う活…

を し て い る 話 し 合 い で 、 自 分 の 考 え を 進 ん 話 し て い る 話 し 合 い で 、 相 手 の 話 を し っ か り 聞 …

質問紙調査結果 「話し合いで、自分の考えを進んで話している」「話し合いで、相手の話をしっかり聞き取っている」が昨年度 同様、全国の結果を上回っています。また、…

し、その解決に向けて話し合い、ま とめ、表現するなどの学習活動を取り … 16）習熟の程度やテーマに応じてグルー プ編成する等少人数指導を進めている 19）学校…

昨年度同様，「話し合いで，自分の考えを進んで話している」「話し合いで，相手の話をしっかり聞き取っている」 が全国を上回っています。逆に，「分からない…

、全国値を上回り、「話し合い活動を通じて，自分の考えを深めたり，広げたりすること ができている」と回答した生徒は全国値を1.6ポイント下回りました。…

の内容 出題の趣旨話合いの話題や方向を捉えて自分の 考えをもつ。 ※第１学年までの内容 岸 さ ん は 、 イ ン タ ビ ュ ー の 最 後 に …

ら様々な教科や領域で話し合い活動を行うことで、児童・生徒の話し 合いのスキルは上達しているようです。中学生になると、年代が上がるにつれ、話し合 い活動で自分の考…

ついてグループごとに話し合いました。 学 校 図 書 館 を 活 用 し た 授 業 を 考 え る 学校図書館を活用した授業づくり リニューアルオープン 20…

望は千差万別で す。会話や雰囲気 からその子が求め ている本を推測し、「これはどうか な」と提示し、サポートしていま す。 南小学校学校司書 木寺泉さん どんな…

ついてグループごとに話し合いました。 学 校 図 書 館 を 活 用 し た 授 業 を 考 え る 学校図書館を活用した授業づくり リニューアルオープン 20…

ついて 　グループで話し合い、発表する 　令和２年11月から令和３年８月までの全６回の研修で は、市長をはじめとする講師の方々の考え方や生き方に触 れる活動を通…

師 に よ る 英 会 話 講 座 （ 日 の 出 公 民 館 ） ▶ ジ ュ ニ ア 学 芸 員 に よ る 干 潟 の 展 示 解 説 （ 郷 土 博 物 …

師 に よ る 英 会 話 講 座 （ 日 の 出 公 民 館 ） ▶ ジ ュ ニ ア 学 芸 員 に よ る 干 潟 の 展 示 解 説 （ 郷 土 博 …

」と、⼩声でな ら、会話し、共に過ごせる「ふれあいコーナ ー」を、予約なしで 利⽤できます。 ７ ⾼洲公⺠館 住所︓⾼洲 5-3-2 ☎︓047-304-031…

」と、⼩声でな ら、会話し、共に過ごせる「ふれあいコーナ ー」を、予約なしで 利⽤できます。 ７ ⾼洲公⺠館 住所︓⾼洲 5-3-2 ☎︓047-304-031…

編成や係等の役割を話し合い準備します。そして 事後学習では、国語科の時間を活用して文章でま とめたり、文集や新聞づくり、さらにはグループ 発表等のプレゼンテー…