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している。 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子ども ・自分や他人のよさがわかり、他人を思いやる心を持っている。 ・自他の違いを認め、生命や人権を尊…

している。 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子ども ・自分や他人のよさがわかり、他人を思いやる心を持っている。 ・自他の違いを認め、生命や人権を尊…

こ と を 他 者 に 説 明 し た り 、 他 者 の 考 え や そ の 根 拠 を 知 っ た り…

にす る心 ７） 他 人 を 認 め 、 他 人 を 思 い や る 心 ８） 美しいものや気高いものに感動する心 ９） 礼 儀 正 し い 態 度 1…

話の中からでも、他人を思いやりいじめのない関係づくりを広めていくことができます。 19 Ｑ．いじめを見たらどうしますか。 57.5% 53.6% …

度【小学校教員】 他人を認め、他人を思いやる心 さまざまな人と積極的に交流する力 社会の出来事に関心を持つ態度 地域の行事や活動に積極的に参加し、 将…

機 会 や 他 者 の 考 え を 知 る 機 会 を 意 図 的 に 設 定 す る 。 …

機 会 や 他 者 の 考 え を 知 る 機 会 を 意 図 的 に 設 定 す る 。 …

外国の文化を理解し、他者・ 他国を尊重する態度の育成を図ることができていると考える。引き続き、多様な文化を 認め合う国際社会の担い手の育成を目指し、日本人と…

を管理する力 7）他人を認め、他人を思いやる心 23）外国などの異なった文化を理解し、尊重する態度 11）望ましい生活習慣や食習慣 17）さまざまな人と…