名前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさんの1年生の笑顔が見られま…
ここから本文です。 |
名前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさんの1年生の笑顔が見られま…
文化を育むことで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】 …
文化を育むことで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】 …
くさんいましたが、一人ひとりが日ごろの努力の成果を発揮。 自己ベストを更新するため、少しでも早くゴールするため、それぞれが自分の目標に向かって一生懸命に頑張っ…
ポーツを通じて市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに 健康であることを願い、多様なスポーツに触れることができ、スポーツに親しむきっかけづ くりを提供するこ…
集にあたり、中学生一人ひとりに人権問題についての理解を深めてもらうとともに、人権作文の執筆に向けた意欲を高めてもらうことを目的としています。 講演会の中では、…
行われました。 一人ひとり個性のある指揮で、会場を大いに沸かせていました。 小学生の部 合唱「翼をください」 中学生の部 指揮者体験コーナー …
文化を育むことで、一人ひと りが生涯にわたって心身ともに明るく健康であることを願 い、ここに「生涯スポーツ健康都市」を宣言します。 【いつでもスポーツ】…
す。 ―― 市民一人ひとりの学習機会の充実 ぶ人づくり学 青少年の体験・交流機会 の充実 青少年が様々な経験や交流 を通して社会性を身に付け る機…
す。 ―― 市民一人ひとりの学習機会の充実 ぶ人づくり学 青少年の体験・交流機会 の充実 青少年が様々な経験や交流 を通して社会性を身に付け る機…
ポーツを通じて市民一人ひとりが生涯にわたって心身ともに 健康であることを願い、多様なスポーツに触れることができ、スポーツに親しむきっかけづ くりを提供するこ…