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もの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を記念した記事の紹介です。学校の教育 活動は「教科学習」と行事等の「特別活動領域…

動とその活動を支える人々について特集しています。また、今号で50号を迎えたうらやすスタイルの軌跡を振り返っています。ぜひご覧ください。表紙 教育長コラム「…

活動を通じて「地域の人々が受け継いできたこと」に興味・関心を持つこと、各保存会の取り組みを知り、伝統文化への理解を深めることをねらいとしています。 この日は、…

で感じたことを周囲の人々にも伝えられるようにしたい」など、今回の訪問に向けた意気込みを述べました。 市長はあいさつの中で、現在も世界各地で起こっている争いに触…

子どもなど弱い立場の人々が特に多大な被害を受けています。一人ひとりが関心を持ち続け、平和のためにできることを考えてみませんか。 一人ひとりしっかりと報告す…

感するとともに、昔の人々の暮らしや知恵について学ぶ貴重な機会となりました。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問…

正解のない、あるいは人々の考えや思いがなかなか 一致しない令和のこれからの時代には、人々の様々な思いや願 い、考えを調和し合いながら新たな方向性（答え）を見…

たちの学びは、周りの人々とのかかわりに支え られています。これからもご支援・ご協力を宜しくお願いします。 1000 か所ミニ集会 齋藤富嗣さんによる東…

れ、当時の様子や 人々の想いを伺いながら、最近、ようやく被災された 方々の私たちに伝えたいことがわかってきたような気 がします。それは「あなたは生きてくだ…

を学ぶ過程で、先人の人々のこ とを知って、自分自身の生き方を考えら れる人になってほしいです。何十年後の 未来の人々が今の自分を見たときに誇 れるような…

もの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を記念した記事の紹介です。学校の教育 活動は「教科学習」と行事等の「特別活動領域…

のため、学校と地域の人々が目標 やビジョンを共有し、子どもたちを育む「浦安型コミュニ ティ・スクール」の設置を推進します。 ◀ 一 〇 〇 〇 …

たちの学びは、周りの人々とのかかわりに支え られています。これからもご支援・ご協力を宜しくお願いします。 1000 か所ミニ集会 齋藤富嗣さんによる東…

支えてくれている人々 がいることを感じる とともに、ごみの出 し方について考えま す。 ６年生「火起こし体験」 みんなで力を合わせて火を 起こ…

－ 生涯学習は、人々の知的欲求を満たし、生活の改善や自己実現、さらには人間としての成長につ ながる。 人生100年を見据えたライフサイクルの中では、人…

のため、学校と地域の人々が目標 やビジョンを共有し、子どもたちを育む「浦安型コミュニ ティ・スクール」の設置を推進します。 ◀ 一 〇 〇 〇 …

支えてくれている人々 がいることを感じる とともに、ごみの出 し方について考えま す。 ６年生「火起こし体験」 みんなで力を合わせて火を 起こ…

主体的な学びや多様な人々との協働を通じ、その 課題解決につながる新たな価値観や行動を生み出すことが求められている。そのために、質の高い教育の 提供に向けたき…

実－ 生涯学習は、人々の知的欲求を満たし、生活の改善や自己実現、さらには人間としての成長につ ながる。 人生100年を見据えたライフサイクルの中では、人々…