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学校という場で日々学んでいる子どもたち。その学びをより実りあるものにしていく ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」…

整っており、中学生が主体的に学習に取り組んでいました。 それぞれのペースで学習を進めています 分からないところを一緒に考えています 未来塾では…

子どもを育むために　主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） 4・5ページ　2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1…

育推進計画について（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組…

「子どもたちの学びに主体性と多様性を！」 表紙写真：学校で行われている活動の様子（左上：交通安全教室、右上：防犯教室、左下：ミュージック・デリバリー、右下：避…

連携し、児童・生徒の主体的な学びをさらに深めていくため、令和7年12月1日より、市内小・中学校の普通教室（特別支援学級も含む）に電子黒板（大型掲示装置）を導入し…

一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家庭、園 や学校、行政などに育まれる中で、互いに高め合い、それぞれの未来やまちの未来を創造 す…

に活用することで、主体的に学ぶ児童生徒を育てていきます。 URAYASU 文化クラブ 新しい部活動の形として、既存の部活動 にはない文化系活動…

に活用することで、主体的に学ぶ児童生徒を育てていきます。 URAYASU 文化クラブ 新しい部活動の形として、既存の部活動 にはない文化系活動…

け、将来、市民として主体的に地域と関わり、社会課題を自分事 として捉え、行動に移せる力を育むことを目指す取り組みです。 令和８年度もワークショップ等を予…

ら学ぶ機会を通して、主体性や社会性を育む ことを目的としています。一人一人の状況に寄り添ったきめ細かな支援により、生徒一人一 人が自分の可能性を再発見し、未…

とで、児童生徒がより主体的に学習に取り組むことができ、 今後の学力向上のための基盤を築くことができます。 この質問に 対して… 【調査実施日】令和 6年…

で行われる授 業に主体的に取り組んでいくためには、少人数授業やチーム・ティーチングの実施、個 別指導の時間を設けながら、一人一人の理解を促していく必要があり…

紙調査より 主体的・対話的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、自分の考え がうまく伝わるよう、資料や文章、話の組立てな…

振り返りをすることが主体的な学びを推進し、学力向上につながります。 浦安市教育委員会 全国学力・学習状況調査結果概要 令和５年４月１８日実施 〇本資料の…

」を育むとともに、「主体的に学習 に取り組む態度」を養うために言語活動 の充実が求められています。国語科を中 心に他の教科と連携して、子どもたちの 言語…

する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやかに生…

する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやかに生…

子どもたち一人一人が主体的に学ぶ中で、自分の長所に気づき、自己肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、…

一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家 庭、園や学校、行政などに育まれる中で、互いに高め合い、それぞれの未来やまちの 未来を創造す…