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学校という場で日々学んでいる子どもたち。その学びをより実りあるものにしていく ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」…

子どもを育むために　主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） 4・5ページ　2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1…

育推進計画について（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組…

「子どもたちの学びに主体性と多様性を！」 表紙写真：学校で行われている活動の様子（左上：交通安全教室、右上：防犯教室、左下：ミュージック・デリバリー、右下：避…

整っており、中学生が主体的に学習に取り組んでいました。 それぞれのペースで学習を進めています 分からないところを一緒に考えています 未来塾では…

連携し、児童・生徒の主体的な学びをさらに深めていくため、令和7年12月1日より、市内小・中学校の普通教室（特別支援学級も含む）に電子黒板（大型掲示装置）を導入し…

に活用することで、主体的に学ぶ児童生徒を育てていきます。 URAYASU 文化クラブ 新しい部活動の形として、既存の部活動 にはない文化系活動…

に活用することで、主体的に学ぶ児童生徒を育てていきます。 URAYASU 文化クラブ 新しい部活動の形として、既存の部活動 にはない文化系活動…

け、将来、市民として主体的に地域と関わり、社会課題を自分事 として捉え、行動に移せる力を育むことを目指す取り組みです。 令和８年度もワークショップ等を予…

一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家庭、園 や学校、行政などに育まれる中で、互いに高め合い、それぞれの未来やまちの未来を創造 す…

とで、児童生徒がより主体的に学習に取り組むことができ、 今後の学力向上のための基盤を築くことができます。 この質問に 対して… 【調査実施日】令和 6年…

で行われる授 業に主体的に取り組んでいくためには、少人数授業やチーム・ティーチングの実施、個 別指導の時間を設けながら、一人一人の理解を促していく必要があり…

しをもち、児童生徒の主体的な学びへとつなげていく ことが大切です。ねらいの達成につながる発問を検討し、授業の終わりに、ねらいが達成できたか学習を振り返りましょ…

紙調査より 主体的・対話的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、自分の考え がうまく伝わるよう、資料や文章、話の組立てな…

振り返りをすることが主体的な学びを推進し、学力向上につながります。 浦安市教育委員会 全国学力・学習状況調査結果概要 令和５年４月１８日実施 〇本資料の…

・児童の問題意識や主体性が高まる課題設定 をする。 ・問題解決に必要な情報を収集し，その共通点 から理由となる根拠を明確にする。 …

する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやかに生…

する道徳科の授業 主体的な 学び 浦安市学校教育 推進計画 基 目 本 標 自ら学び　自他を尊重する心と新しい時代を 切り拓き　しなやかに生…

子どもたち一人一人が主体的に学ぶ中で、自分の長所に気づき、自己肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、…

一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家 庭、園や学校、行政などに育まれる中で、互いに高め合い、それぞれの未来やまちの 未来を創造す…