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の 系 統 性 や 連 続 性 を意識 して いる 17） 習熟の程度やテーマに応じてグループ編成する等 少 人 数 指 導 を 進 め て い る 18） 一…

図り、学びや 生活の連続性を意識することで、子どもたちが自信をもって学校生活を送ることを目的 とし、推進しています。 63.6% 60.9% 62.5% 16.…

上のことから、学びの連続性を重視した就学前から義務教育９年間を見通した教育や、一人一人に応 じたきめ細かな少人数教育を今後もさらに推進する。また、グローバル化の…

と の 学 び の 連 続 性 を 踏 ま え 、 小 学 校 で の 指 導 内 容 を 確 認 し 、 生 徒 に つ け た い 力 を 設 定 す る …

つくりと働き、生命の連続性などについて理解している 「知識・技能」　　 　 　 　 　 ● 観察、実験など科学的に探究する活動を通して、生命の多様性に気付く…

り 、 学 び の 連 続 性 を 重 視 し た 授 業 づ く り を す る こ と が で き る よ う に な り ま 具 現 化 の 一 つ が…

は 、 学 び の 連 続 性 を 重 視 し た 学 習 指 導 や 継 続 的 ・ 系 統 的 な 生 徒 指 導 を 展 開 す る 小 中 連 携 ・ …

小・中学校間の学びの連続性 をふまえた学力向上の手立て について、国立教育政策研究 所の樺山敏郎氏より助言をい ただきました。 　今後、全国学力・学習状況 調査…

もたちの発達と学びの連続・連携を重視した教育に 取り組んでいます。 　舞浜小学校では、日頃から公民館や地域の方々と連携した 様々な活動が行われており、夏休みにも…

達の段階や、学びの連続性を大切にした表現・鑑賞ができるよ う、幼・保・小・中の作品を同じ場所で展示しました。 　最終日の月曜日は、幼稚園 や保育園の子どもたち…

校につなぐ 学びの連続性を重視した学習活動 　幼稚園・認定こども園・保育園・小学校・中学校が中学校区の特色を生かした連携 教育を推進し、保育者と教職員が相互理…

課題に対して、学びの連続性を重視した一貫性のある教育環境を整 備し、適切な指導の充実を図ることにより、学力の形成を効果的に推進する必要がある。 令和元年度全…

じて、指導の一貫性・連続性をより一層高めたカリキュラムを作成 し、幼児期の「遊びを通した学び」から、小学校での「教科を中心とした学習」へと円滑に移行 できるよう…

じて、指導の一貫性・連続性をより一層高めたカリキュラムを作成 し、幼児期の「遊びを通した学び」から、小学校での「教科を中心とした学習」へと円滑に移行 できるよう…

の指針」による学びの連続性を重視した学習に より学力の向上を図ります。 ●就学前から９年間を見通したカリキュラム 就学前から義務教育９年間をつなぐ 浦安市 小中…

の指針」による学びの連続性を重視した学習に より学力の向上を図ります。 ●就学前から９年間を見通したカリキュラム 就学前から義務教育９年間をつなぐ 浦安市 小中…

・中学校間 の学びの連続性をふまえた学力向上の手立てについて、大妻女子大学　准教授の樺山敏郎氏より助言をいただきました。 　今後、全国学力・学習状況調査の結果と…